到的困
采访拍摄等）聘请指导老师
汇报成果的方式（做课件小报节目表演等）
f校园里的浪费现象
资料收集方法指导课活动过程：
一、查询资料的方法指导：
1、文字资料查询：（1）、电脑查询（学生示范查找程序）电脑查询应该是最快捷的查询方式，有谁愿意来给同学们做一下示范。（2）、图书馆书本资料查询（抄录资料）提出第一个小分工（文字资料查询）
2、图片资料查找：（1）、电脑搜图查找（学生示范查找程序，注意分辨率问题）（2）、拍照收集（3）、图书馆扫描提出第二个小分工（图片资料查找）
二、资料整理指导：步骤一：制作表格步骤二：加入图片资料步骤三：加入文字资料
f范例：资料整理表内容：纸雕工艺资料来源：百度搜索摘要图片收集
提出第三四个小分工（表格制作和资料整理）三、板书设计：校园里的浪费现象分工细则：1、2、3、4、文字资料查询图片资料收集表格制作资料整理
f校园里的浪费现象
总结汇报课一、活动目标：学生汇报研究成果。二、活动重点：学生的应变能力，表演能力等。三、活动难点：同学们能从这些成果中得到启发，使研究有意义。四、教学过程：（一）各小组整理各组已研究的内容，了解研究的进展情况。学生分小组展示自己的研究情况，并在组长的带领下整理已有的资料。（二）补充已有资料的不足之处。运用集体的智慧，把每个人准备的资料补充完整，并上下连贯起来。（可以派成员去图书馆或用班级电脑查找资料）（三）学生派代表简述已完成的研究内容。学生简述内容，其他小组的同学提出宝贵意见，帮助完善内容。（四）布置后段的未完成的工作。学生讨论未完成工作的分配和实施情况。（五）学生讨论成果展示的内容及形式。学生讨论成果展示的主要内容，并确定展示的形式，写出计划，准备成果展示所需的物品道具等。（六）学生排练成果展示学生排练成果展示，彩排成果展示，学生提出建议，教师指导。（七）学生汇报展示研究成果
f学生以多种方式汇报研究成果：1、课件解说2、演讲3、表演4、影片展示5、手抄报展示等（八）学生自评、互评，教师总结，选出明星研究小组，完成主题研究活动。
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