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江门职业技术学院教案
授课时间2016年月日第周星期授课地点
授课题目第一章学前儿童社会教育概述
授课班级
教学目的与
教学要求
1、理解社会化的概念2、理解学前儿童社会教育对一个人成长的作用3、掌握学前儿童社会教育在五大领域中的地位
课程类型理论课12五年学前一二班
主
1、学前儿童社会教育的基本概念、学科性质与内涵
要
2、学前儿童社会教育的价值
内
3、学前儿童社会教育的地位
容
重点与难点
重点：★学前儿童社会教育的作用及地位难点：★理解“社会化”的概念
教学方法教学方法：讲授法、讨论法、案例分析法手段（教教具：多媒体课件
具）
1课本教材2网络资源参考资料3学术文献
课后作业与1查阅资料，了解“社会性”的含义。
思考题
教学后记
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教学过程
时间分配
第一章学前儿童社会教育概述
一、介绍课程性质及主要内容：
（一）课程的性质：专业必修
（二）课程内容及课时分配
1前言及学前儿童社会性发展概述
4
2学前儿童社会教育的目标与内容
4
3学前儿童社会教育主题活动的设计与指导12
4学前儿童问题行为的干预与矫正
4
5小组模拟授课、个人说课
12
（三）课程的学习目标
1理解学前儿童社会教育的相关理论
2掌握学前儿童社会教育各种主题内容的教育活动设计、组织与指导
3能够独立地组织开展学前儿童社会活动
4学会识别与干预学前儿童的问题行为
（四）学前儿童社会教育学习可以参考的教材
教材：
《学前儿童社会教育活动指导》周梅林主编复旦大学出版社
《学前儿童社会教育》甘剑梅主编高等教育出版社
《学前儿童社会教育》张明红编著华东师大出版社
《学前儿童社会教育》周世华、耿志涛主编高等教育出版社
专著：
《儿童社会性发展指南：理论与实践》美马乔里J克斯特尔尼克
（MarjorieJKostel
ik）等著邹晓燕等译
其他：
《学前儿童社会教育》教学大纲
《36岁儿童学习与发展指南》
《幼儿园教育指导纲要》
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二、学前儿童社会教育的作用及其地位（一）提问导入：社会与我们有关系吗？1视频欣赏：“会耍赖的小孩”：社会性是孩子发展的需要2开心一刻：闹笑话的美国教授：生活中需要社会教育（二）人的成长历程：从“自然人”到“社会人”即社会化的过程（三）人的社会化会受到哪些因素影响：布朗芬布伦纳生态系统理论案例：狼孩的故事理解社会化、社会教育对一个人成长的影响（四）学龄前期是儿童进行社会化的关键期
1脑科r