课题
图形的旋转
课型新授课课时
主备人王岩
学习目标学习重点学习难点
知识链接
1、通过具体实例认识旋转；2、会找对应点、对应线段和对应角；3、能按要求作出简单的平面图形旋转后的图形对生活中的旋转现象作数学上的分析、理解旋转的意义对旋转现象进行分析研究，旋转后的现象进行探索在日常生活中，除了物体的平行还可以看到许多物体的旋转的现象：如时钟上的时针、分针、秒针在不停的转动请你在列举一些有关旋转的现象（1）_______________________（2）_______________________（3）_______________________
学习内容
学法指导学习反思
阅读教材P118120
旋转的定义及相关概念
一．旋转定义1、如图，单摆上小球的转动，由置P’，它是绕上面的悬挂点在一个平面上的转动，像这样的运动就叫做_______（rotatio
），这悬挂点
阅读教材并填空
就叫做小球旋转的___________（ce
treof
roratio
）
2、如图（1），点A绕着点O转点A’的位置，那么点A’与点A称为对应点，点O就是旋转中心，而∠AOA’的度数等于旋转角度80°
f了解对应点、旋转角的意义
（1）
归纳：
（1）图形的旋转由
、
和
所决定
（2）有些平面图形可以看成是由一个或几个
的平面图形转动而产生的
3、练习
如右图，△ABC绕点O逆
时针方向转动了450后到
△ABC′，请指出：
（1）对应点
；
（2）对应角
；
旋转的三要素
（3）对应线段（4）在图中标出点D的对应点D′；（5）旋转中心是点_________；
；归纳旋转的三要素
（6）旋转的角度是_________
二．探索交流
如右图，△ABC绕点O逆时针方向转
巩固概念加深理解
动了600后到△A′B′C，请指出：旋转中心、旋转角，并说明这两个
尝试应用
三角形的顶点、边与
角是如何对应的？
旋转中心：________
旋转角：________________________________
对应顶点；_______________________________
对应边：_________________________________
f学习小结
1旋转的定义是_________________
自主归纳
________________________________________形成体系
2．旋转的三要素是______________
达标检测
1如图，△A方向旋转成△ACE，写出图中的对应顶点、对应角、对应线段以及旋转中心和旋转角度，并试着写出图中相等的线段，相等的角（指两个三角形中的边和角）
2长方形ABCD中，连结BD，将△ABD旋转到△CDB处，写出旋转中心和旋转角度
f3如下左图所示，五角星绕哪一点旋转多少度后能与自身重合？
4如上右图，△ADC、△AEB都是等腰直角三角形，∠CAD∠EAB90°，画出△ACE以点A为旋转中心、逆时针方向旋转90°后的r