芜湖市二坝初中电子备课
（20152016学年度第二学期）
__九___年级_1、5、6_班备课教师教学内容参考资料
1、通过日常生活中广泛使用金属材料等具体事例，认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。2、了解常见金属的物理性质，知道物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，但同时还需考虑如价格、资源以及废料是否易于回收等其他因素。3、认识在金属中加热熔合某些金属或非金属可以制得合金，知道生铁和钢等重要合金，以及合金比纯金属具有更广泛的用途。
____化学____学科备课时间教材版本2016、3、7人教版
王呈军金属材料
知识与技能
教学目标过程与方法
1、引导学生自主实验探究金属的物理性质（重点探究导电、导热性等）。2、通过讨论探究物质的性质与用途的关系，培养学生综合分析问题的能力。3、通过查阅合金的资料，培养学生独立获取知识的能力。1、通过实验探究活动让学生体验成功的喜悦，逐步养成在学习过程中敢于质疑敢于探究的良好品质。
情感态度价值观
2、通过调查考察认识化学科学的发展在。
教学重点
1、引导自主探究金属的物理性质。2、在交流学习中认识常见的合金并了解其广泛的用途。
教学难点教学准备教学课时
合金性质与组成比例的关系以及合金的研制方法黄铜、铜、焊锡、铝片、铝合金。
1课时教学过程个性思考
创设情境）我们已学习了碳、氢、氧等元素及其化合物的知识，它
芜湖市二坝初中
20160426
f芜湖市二坝初中电子备课
（20152016学年度第二学期）
们都是非金属元素；今天我们要研究另一类元素──金属元素。
一、几种常见的金属
投影展示图片：应用广泛的金属材料（马踏飞燕、铁狮子等）。讨论）金属有哪些物理性质呢？先回忆物理性质指的是物质哪些方面的性质。（小结）金属有哪些物理性质。（出示）一些金属物理性质数据。教材表81一些金属物理性质的比较。培养学生表达能力、学生根据表中的数据讨论问题。1、为什么菜刀、镰刀、锤子等用铁制而不用铅制？2、银的导电性比铜好，为什么电线一般用铜制而不用银制？3、为什么灯泡里的灯丝用钨制而不用锡制？如果用锡制的话，体现知识的应用性，可能会出现什么情况？4、为什么有的铁制品如水龙头等要镀铬？如果镀金怎么样？5、为什么现在高压电线用铝丝而不用铜丝了？联系社会，联系生活。增强学生用化学知识服务生活的意识。分析能力。同时培养学生的爱国主义情感。
学生阅读金属之最
二、合金我们生活中常见的金属材料都是纯金属吗r