忆明显占优势（四）抽象记忆的水平显著提高（五）中学时期是记忆训练的最佳时期第三节中学生思维力的发展6．思维思维是借助语言、表象或动作实现的，对客观事物的概括和间接的认识，是认识的高级思维形式。7．思维的品质包括：思维的广阔性和深刻性、灵活性、敏捷性和独创性8．中学生思维力发展的特点．（一）抽象思维占优势，并由经验型向理论型过渡（二）辩证逻辑思维发展迅速，但明显滞后于形式逻辑思维发展（三）对问题请教的思维有质的飞跃（四）思维品质的矛盾性：思维的深刻性与表面性共存；思维的批判性与片面性共存第四节中学生想象力的发展9．想象想象是对头脑中已有的表象进行加工改造，形成新形象的心理过程。这是一种高级的认想象（表象是想象的前提和基础）知活动。10．中学生想象力发展的特点（类型：无意想象和有意想象）．中学生想象力发展的特点（类型：无意想象和有意想象）（一）有意想象占主导地位（二）想象趋于抽象化、现实化（三）想象中的创造性成分增加第三章中学生的情感发展及教育第一节中学生情感的发展1．中学生情感发展的特点．（一）情感丰富多彩、富有朝气（二）情感两极性明显（三）情感不断深刻（四）情感逐渐稳定（1）对情感的自我调节和控制能力逐渐提高（2）逐步带有文饰性、内隐性、曲折的性质（3）情绪的倾向性正在定型化（五）情绪的外露和表达已趋向理性化第二节中学生的早恋问题2．中学生早恋的原因．（一）性生理发育的提前（二）性信息的广泛传播（主要原因）（三）性教育的忽视（四）学生的个人原因3．中学生的早恋特点．
f贵州中学教师资格证考试中学教育心理学复习资料
（1）普遍、低龄化的特点；（2）大胆的特点；（3）成人化的特点；（4）舆论宽容的特点；（5）行为隐蔽，内心矛盾；（6）发展迅速、变化快；（7）相互感染；自我显示4．中学生早恋的教育．（一）早恋弊多于利（二）引导男女生间正常交往（三）加强性教育第四章中学生意志发展及教育第一节中学生意志的发展1．意志意志是有意识的支配、调节行为，通过克服困难，以实现预定目的的心理过程。意志2．中学生意志发展的特点．（一）意志行动的目的性不断提高；（二）克服困难的毅力不断增强；（三）喜欢模仿，善于模仿；（四）意志行动的动机水平不断提高；（五）意志品质进一步发展。3．中学生意志品质的发展主要表现在（1）在自觉性方面有所提高，能自觉地、主动地去行动，以达到目标。r