的讲解，因为很多同学都参与了实验，所以自然对知识点的吸收自然也会更加的深入这些实验不仅能让学生将其实验能力有效提升，还可应用实验时学生对知识点的理解纪恶意加深而这样的方式能让学生依照自己思维来进行实验，使自身的创新性意识有效培养2贴近生活实际，培养学生创新能力在教师的指导下，鼓励学生独立完成实验，探索物理规律真正意义，对于实验中产生的物理现象能够有自己的看法这样便能够提高学生操作能力例如：讲《电路初探》时，因为这一章的学习与日常生活接轨，所以教师更应该让学生深入了解进行这一章教学时教师多会应用实验教学的方式来让学生更为了解，有关电路连接的方式，包括电压表与电流表等知识，老师的操作并不能让学生对其中的奥秘有深入了解应该让学生亲自进行实验操作，在操作中明白电路连接中应注意的地方以及正确的连接方式还有在日常生活中，如果电路出现问题应该如果安全的进行探查与修理对知识了解越清楚，日常生活当中面对这一问题才能有效的防止危险的发生而教师通过将知识点与现实生活的情景进行几何，是学生对其知识点有更为深入的了解，而且还可使学生在学习中能有创新性思维，有效提升自己的生活及学习能力3先实验，后讲解，培养学生创新能力有一些物理知识如果仅依靠书本无法进行深入讲解，因为教学内容中很多都较为抽象，并且有一部分物理因子其可见度非常低，如果进行日常演示时无法看出具体效果的应用先实验，后讲解的教学方式，给予学生一定的创新思维空间，在最大程度上提高学生的创新能力如苏科版教材中《力》，因为日常生活中力较为常见，但其中包括很多部分，如摩擦力、重力、弹力等，这些常见的力教师讲解中如果能配合现代器械将能更完整具体的演示给学生看，因为每一种力的发生跟表现形式都一样，只有利用实验器械才能让学生更直观地了解教师进行实验演示时，实验中产生的物理现象会让学生感觉非常惊奇，而对关键原理也会不断思考这时，教师可进行提问，让学生对自己所思考出来的关键原理进行分析，然后教师再进行专业的点评，将物理原理引入到实验当中，使学生能吸收到更为深入的物理知识，学习效果也会更好，还能有效培养使学生的创新能力4在教学实验中导入知识，培养学生创新思维初中物理课本会要求教师应用实验来进行物理知识讲解，而演示这些实验能促进教学效果，同时学生也非常青睐这种方式，让学生学习的兴趣能有效激发出来
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