《AutoCAD制图直线实体的绘制命令》说课稿
尊敬的各位老师：你们好！今天我说课的题目是《AutoCAD制图直线实体的绘制命令》。下
面我将从教材分析、学情分析、教学策略、教学过程和教学反思五个方面谈谈对本节课的构思过程，敬请各位老师批评指正！
一、教材分析11地位和作用1）、本课程的地位
CAD，即ComputerAidedDesig
，计算机辅助设计。是Autodesk公司出品的一款著名的专业制图设计软件，功能非常强大，已经成为国际制图设计的标准软件。CAD技术的应用水平已成为衡量一个国家的科技现代化和工业现代化的重要标志之一。
2）、本课程的作用本次说课所选教材是中国传媒大学出版，张宏彬主编的职业院校规划用书。计算机绘图是中高职机械专业学生必学课程之一，且教材以学生能力培养为本位，解决了学生理论和应用的脱节，更好的培养学生绘图操作技能
12教学目标本节课程的教学内容是教材第五章第一节直线实体的绘制命令，此节内容是基础技能之一，属于必须熟练掌握的部分。1）知识与技能
①让学生掌握直线实体的绘制命令。②能熟练的使用直线指令绘制简单的机械图形。2）情感态度与价值观①激发学生学习计算机绘图课程的兴趣。②培养学生严谨、认真、细致的作风以及团队合作精神和集体荣誉感。13重点与难点重点：①掌握直线实体的绘制命令。
f②能熟练的使用直线指令绘制简单的机械图形。难点：①能熟练的使用直线指令绘制简单的机械图形。
②能够提升学生学习计算机绘图课程的兴趣。二、学情分析
2．1学生基本情况①中等职业技术学校三年级学生②有两年的专业知识学习基础③了解专业课程实训操作的重要性④学习过机械制图课程有绘图基础22学习心态和兴趣心态：①存在自卑心态，又懒于学习；
②有渴望成功的心态，但是缺乏耐心。兴趣：①喜欢动手，但不善于学习理论知识；
②自学的能力较弱。23学习习惯和方法习惯：缺乏自我管理和约束能力；思维活跃，但缺乏韧性。方法：缺乏有效地学习方法；可以进行同学间合作学习。三、教学策略31学生自学法①布置自学任务，且需有效的检查完成情况（如：自学笔记、课前提问等）。②为学生提供自学资料（如自学教程等）及自学时间和设备。③多些表扬鼓励，激发学生自学的积极性。32教师演示法优点一：学习技能直观易懂，便于学生模仿操作。优点二：教师和学生可同时进行言语交流和视觉呈现。优点三：唤起学生学习动机，提高学生学习兴趣。33学生分组竞赛法①培养团队合作精神、集体荣誉感r