教学要做到：首先，出示讨论要求：“要路还是要树？”，并让学生自由结合，针对要求小组自由讨论，小组内形成一致意见。其次，选派一名主持人，倾听各小组的主要意见（小组代表也可倾听其它小组的意见），教师协助主持人筹备全班交流会。第三，主持人主持全班交流会，各小组阐述交流意见（小组代表发言，其他成员可作补充），教师要适时对各小组的发言以充分肯定。在教师有意识地组织双向互动的口语交际的实践中，学生自然会得到充分的
2
f听、说的训练。这样，整节课学生都会在进行口语交际的实践。总之，要培养学生倾听、表达和应对这三大能力，不要仅仅停留在课堂、学校，还应当
延伸到学生生活的点点滴滴中去，让学生乐于表达、善于表达，为学生一生的发展奠定坚实的基础。
3
fr