白岩松：请给我讲一个好故事
白岩松：请给我讲一个好故事今天这一堂课算是给以前的东西打一个包。我们从新闻理念一直到讲到采访，归根到底，我们要干什么？要学会讲故事。大家会觉得，新闻跟讲故事怎么能连在一起呢？我上学的时候，读的是北京广播学院新闻系编采专业，我们经常自嘲，我们是先编后采！我一直觉得，当下这种新闻的时代，不会讲故事的人，很难去做很好的传播。传播归根到底，就是你会不会讲故事的过程。柏拉图最先说这句话：谁会讲故事谁拥有世界。这句话的道理其实挺深，历朝历代，很多人之所以能成事，都是因为会讲故事。我们开玩笑说，毛泽东比蒋介石会讲故事，故事讲得精彩，最后让那些贫苦大众用三轮车、独轮车，把共产党推到天安门城楼。相比之下，蒋介石的故事讲得就不是太好。新闻导语的变化过去写导语，我不知道跟你们讲过没有，我上大学的时候，我们用了一个学期进行新闻导语写作训练。现在我到高校讲课，做过无数次调查，我说学新闻专业的请举手，往往不超过3成。我到《新京报》讲课，学新闻出身的记者都不到4成。当然，条条大路通罗马，不管你学什么专业，都可以去
f做新闻。但是当你到了罗马的时候，你要补一补新闻的专业课，你要熟悉到罗马这条路两边的风景和规矩，但是现在绝大多数记者，在上岗前都没补这些东西，他们要自己去撞南墙，不断地碰和适应。为什么当初学新闻的人，要用一个学期去练习导语写作呢？导语是什么？导语就是对新闻内核最精炼的浓缩，把最核心的东西提炼出来。在我们上学的时候，讲究的是五个W，在你的导语当中，尤其文字的书写，这五个W应该是全的，什么人、什么事、什么时间、干什么、为什么？举一个例子，1987年，我大学三年级，用五个W的写作模式，一个非常精炼的和无懈可击的导语就是：“白岩松老师今天下午一点半，在中国传媒大学新闻传播学院曹璐老师的办公室，给大家上了5个小时的课。”我一直以为这是金科玉律，但是过去这二三十年，当你看到国外相当多的新闻导语的时候，发现坏了，现在越来越多的导语，超过半数以上的导语，不再是五个W完整的导语，而变成了五个W残缺不全的导语。比如说现在的导语写作可能是这样的，“白岩松在那一瞬间显得很尴尬。”这就是导语，现在包括国内，这样的导语写作都越来越多。2000年9月1日，我永远忘不了这一天，因为那天早上是我儿子第一次去幼儿园，我把他送到幼儿园，看
f他哭完，我撒腿跑机场，飞到悉尼去做奥运r