巧抓炼字赏诗词
诗词鉴赏中析炼动词方法指要浙江省新昌中学何文魁
诗歌是凝练含蓄的语言。一首诗是由一些意象按照一定的艺术构思组合而成，而真正能构成鲜明的化美为媚的意象的词，主要是表动态的具象动词。因为名词本身没有表述性，在诗句中往往只是一个被陈述的对象，而能给作主语的名词以生动形态的，主要就是常常充当谓语的具象动词。这样，具象动词的提炼，就成了中国古典诗歌炼字的主要内容。动词炼得好，能准确地勾勒形象，传情达意，摹写物态，令人回味无穷。一、析炼动词的方法和步骤炼字究竟到什么程度算作最好呢？在这一点上，古人追求的最高境界就是凝练含蓄、准确传神，具体表现在诗歌中有三个方面：一是描摹物态能抓住景物特征；二是描摹心理能妙传人物心绪；三是描摹情景能让人身临其境。譬如，大家熟知的张九龄《望月怀远》“海上生明月，天涯共此时”一句，对于其中的“生”字，有人觉得应该写“升”字。其实，“升”只能描述出明月从海平面上由低到高的渐变过程，描述的只是月亮本身，显得很平淡。“生”而字就极为生动，这个动词的妙处就在于：一方面让我们联想到明月如初生婴孩般娇嫩可爱，另一方面我们可以联想出大海孕育了明月，充满了母性的光辉。所以用‘生’使诗句更有意境，给人无限的遐思。1、作答指津在语文试题中，炼字类型题的提问方式往往是：1这一联中最生动传神的是什么字为什么？请结合全诗简要分析。2请找出本诗或是某一联的诗眼是哪个字，为什么？请简要分析。3某动词历来为人称道你认为它好在哪里？有什么作用？或与其他某字比较优劣。
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f2、解析示例1、阅读下面这首诗，然后回答问题。（2006广东卷）粤秀峰晚望同黄香石诸子二首谭敬昭江上青山山外江，远帆片片点归①。横空老鹤南飞去，带得钟声到海幢②。注：①（shuā
g）：小船②海幢：即海幢寺。问题：简析诗中“带”字的妙处。解析思路：（1）分析“带”字对前后意象的影响：“带”原是人有意识的动作，而此处用来描述老鹤，是把“老鹤”拟人化了；“钟声”是抽象无形的，本无法“带”，但终于被老鹤“带”去了，可见“带”字又把“钟声”拟物化了，化无形为有形。（2）分析“带”字如何联结前后意象使其成为一个整体：老鹤南飞与海幢钟声本来互不相干，但“带”字却使两者有了前因后果的紧密联系，从而使诗歌意境浑然一体。（3）分析“带”字对营造意境所起的作用：老鹤南飞是动态的视觉形象，是实景；r