1回顾本单元的课文是如何把人物形象写具体的。2运用本单元描写人物的方法写片段。3通过“习作例文”的学习体会选取典型事例表现人物特点的好处。
一、回顾复习交流平台。1经过一个单元的学习我们认识了机灵的小嘎子、健壮的祥子、吝啬的严监生、技艺高超的刷子李。除了课本里的人物平时我们身边也有很多性格鲜明的人物如书本里的文学形象电视里的艺术形象家庭里的亲人校园里的老师、同学社会中的警察、医生、护士、清洁工、保安、快递员、售票员等。这些人物中让你印象最深刻的人是谁呢是他的外貌还是你和他之间的故事让你对他产生了深刻的印象引导学生自由发言把外貌或者故事说清楚。2要写好一个人物写出人物的特点不仅要细致观察还要了解一些写人的基本方法。首先选用典型事例把人物的特点写具体其次可以运用动作、语言、外貌、神态、心理描写等表现人物的特点此外也可以通过描述周围人的反应间接写出人物的特点。二、交谈练笔初试身手。1在这个单元中我们学习了正面描写和侧面描写那现在请同学们运用所学的方法写一写你身边的某一位同学。学生练笔时老师巡视并指导多运用描写人物的方法鼓励学生举手分享自己写的小练笔。2爸爸妈妈是我们最亲的人是最爱我们的人也是为我们付出最多的人。有的爸爸妈妈可能经常陪孩子做游戏、学习有的爸爸妈妈可能大多数时间都在忙工作无论是哪种情况他们都深深地印在我们心里想一想有哪些典型的事例可以体现他们的特点。小组交流代表发言。三、学习例文积累参考。1《我的朋友容容》1文章描写容容运用了动作、语言描写容容总是搬着椅子爬上去踮起脚从大门口的邮箱里取出报纸来然后爬下椅子奔来把报纸交给我“任叔叔报纸来啦”神态描写她看看我手里的报纸忽然噘起嘴唇挺委屈地走了。等。2文章除了运用正面描写还写了作者与容容交往的两件事情使容容这一形象显得更具体、更生动。2《小守门员和他的观众们》1文章描写小守门员运用了外貌、动作、神态、心理描写看那个留平头的小守门员他身着深蓝色的运动衣浅蓝色的短裤脚穿运动鞋戴着手套。只见他分腿弯腰上身前倾目光警惕地注视着前方膝盖磕破了也毫不在意真像个专业的足球守门员他想着自己可千万不能大意绝不让对手冲破最后一道防线。写出了小守门员的认真与专注。2除此之外文章还写了腆着肚子的候补小男孩、戴红帽子的小女孩、扎着蝴蝶结的女孩、抱着洋娃娃的小女孩、大个子叔叔等。作者r