长交流探讨，家园共同配合教育孩子养成良好的走路习惯，在平时活动中，利用值日生，时常督促幼儿慢走。2小组长监督，组织本组幼儿评选当日吃得好的幼儿，并给表现突出的组加奖红旗，看哪组的红旗多就可得到“流动红旗”。3组织幼儿参加各种能力的竞赛活动，提高幼儿各个方面的能力。（五）环境创设1在班级环境中创设五个活动区和两面主题墙，分别是语言区、科学区、建构区、美工区、表演区。2活动区材料的投放和主题墙的内容根据孩子们开展主题活动的具体情况进行投放和改变，开学第一月我们的主题是《认识我自己》，我们就围绕“认识我自己”的主题，重点在美工区、表演区、语言区投放关于“我自己”的互动材料。3本学期我班将开展《认识我自己》、《我的祖国》、《丰收的季节》、《你，我，他》这几个主题活动。
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