中很常见。关于小水珠，大家有什么想研究的吗？3聚焦话题：请大家联系自己前面学过的知识和自己的生活经验，大胆猜测：物体表面的小水珠的确是由空气中的水蒸气形成的。那水蒸气在什么情况下能形成小水珠？根据是什么？二、探索活动（一）制定方案，进行实验1让我们动手来验证一下，准备怎么做这个实验？准备用两杯热水，上面分别放上冷的玻璃片和热的玻璃片，看看哪个玻璃片上出现了小水珠。2PPT4出示用对比实验来验证自己的猜想，这是可行的。下面请大家以小组为单位，
f依据老师给提供的实验材料和大家刚才的讨论，大胆设想，看看能设计出几种实验方案，并填写在实验记录单中。
3谁来交流一下你们小组的实验方案，其他小组的同学要认真倾听，仔细对比一下你们的实验方案。
学生交流实验方案。4PPT5出示同学们想得非常细致，在实验前，老师还想送给大家几点温馨提示，请看大屏幕（1进行对比实验时，相同条件要保持一致；2加热材料时，要用试管夹夹取，先预热，再均匀加热，安放时注意安全；3小组成员分工合作，注意观察实验现象，并及时填写实验报告单及结论，实验现象不明显时可以多做几次。4玻璃片容易破碎，使用时要轻拿轻放；倒取热水时要小心；5酒精灯使用要规范，用完后马上盖好灯帽。）（二）实验探究，得出结论1PPT6出示看得出大家已经迫不及待地想要实验了，老师帮大家准备了很多实验材料，放在实验桌上，请小组长根据需要上前领取。现在就请小组为单位，按照我们的实验方案进行实验吧！看哪个小组合作的最好，实验进行的最顺利！学生自主实验，教师巡视2经过大家的合作，现在各个小组的实验已经完成，下面让我们交流一下实验现象和实验结论。生交流实验现象和实验结论。3在科学上，我们把小水珠叫做液态的水，把水蒸气遇冷变成液态的水的这一现象就做凝结。（三）解释生活中的凝结现象1PPT7出示刚上课时，老师做实验的玻璃片上出现的小水珠和大家谈到的生活中许多物体表面的小水珠，现在你能用这节课学习到的知识解释一下吗？做饭时，锅里的水蒸气遇到冷的锅盖就会凝结成小水珠；洗澡时，热水形成的水蒸气遇到冷的墙壁和天花板会凝结成小水珠；屋子里水蒸气遇到更冷的眼镜片会凝结成小水珠；屋子里的水蒸气遇到从冰箱里取出的物体会凝结成小水珠冬天，戴眼镜的同学从外面到暖和的屋里，水蒸气遇到冷的玻璃片会形成小水珠。三、拓展活动
f1今天我们学习了水蒸气的凝结，说一说你收获了什么？2PPT8出示r