2研究意义2
2文献综述
5
21全球化背景下多元文化和多元价值观的研究522多元文化背景下青少年价值观教育的研究623多元文化及价值观对语文课程和教育的影响的研究724对语文教材的多元文化和多元价值观的研究725语文教学中培养学生价值观的研究8
3人教版初中语文教材课文篇目分析9
31中国古典文学作品篇目及其价值观教学目标9
311中国古典文学作品篇目统计9312中国古典文学作品篇目的价值观教学目标9
32中国现当代文学作品篇目及其价值观教学目标13
321中国现当代文学作品篇目统计13322中国现当代文学作品篇目的价值观教学目标14
33外国文学作品篇目及其价值观教学目标17
331外国文学作品篇目统计17332外国文学作品篇目的价值观教学目标17
1
f4课文中价值观念的冲突
20
41中国古典文学价值观与中国现当代文学价值观的冲突20
411自然与自我20412回归与出走21413集体意识与自我觉醒23
42中国文学的价值观念与外国文学的价值观念的冲突24
421对“恶”的批判与理解24422对个体的评价标准26423对亲情的认识与表达27
5教学中价值观念的融合
29
51同文化的不同价值观的融合2952跨文化的不同价值观的融合30
521理想与现实30522战争与人性31523自我与牺牲32
53跨时代的不同价值观的融合32
6结语
34
参考文献36致谢38
2
f1绪
11研究缘起
论
当今世界，世界各国之间的信息传递数量和速度以及人员流动的数量和范围都迅速扩展，多种文化之间的交互影响也变得越来越深入。多样文化涌入我国，出现了多元文化的并存，外来文化与我国本土r