，而且每次作业都能完成。看到他这样的变化，我很欣慰。我想：只要我们真诚地对待学生，真诚地与学生交往，给学生以真诚的关心和帮助，一定能成为学生心目中真正的良师益友。
三、爱学生就必须严格要求学生。俗话说得好：严师出高徒。“教不严，师之惰”。严是有标准的严，是在一定范围内的严，是符合教育规律的严，是有利于学生德、智、体、美等方面的全面发展的，不是摧残学生身心健康的严。严格要求不等于惩罚学生，应该做到严中有慈、严中有爱、严中有度、严中有方，使学生对老师敬而爱之，而不是敬而畏之。教师对学生的严格要
f求是出于真诚的爱。严以爱为基础，爱以严为前提，严爱结合，爱而不纵，严而不凶。严格之水只有渗透情，爱之蜜，才能成为爱的甘露。
四、爱学生就要善于发现学生的闪光点。任何一个学生都有自己的优点，“问题生”也不例外，相反，对这些“问题生”要给予更多的爱。教师要善于发现学生的闪光点，千方百计让学生的闪光点真正闪光，使学生的自信心和上进心得到充分的发挥，从而激起学习的斗志。转化“问题生”除了多观察外，还应多了解、多关心、多谈心、少发火、不体罚、不放弃。实践证明，从爱出发，动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒，“问题生”是绝对可以转化的。对学生除了所给予的爱以外，还应有一份责任感。如果说这一切都是源于爱的话，那么更确切地说是基于一份深深的责任。我们说爱与责任是师德的灵魂，其实责任也是一种爱，正如歌德所说的那样：“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱”。对孩子多一份爱吧，因为在给予的同时会多一份收获；对孩子多一份责任感吧，因为只有这样才不会愧对教师的这个称号。五、爱学生就让爱为创新的课堂教学注满诗意作为一名语文教师，从小就喜欢语言文字的我，在和学生一起感悟祖国语言文字魅力的教学中，时时注意用爱感染学生，用对语文的爱陶冶学生的情操，用对学生的爱启迪学生的心智，用对事业的爱引导学生徜徉在充满诗意的语文殿堂。在语文教学中，我努力用丰厚的知识底蕴，幽默的教学语言，巧妙的教学设计把学生带进语文的精彩
f世界，用价值引领感悟诗意的灵魂，用文化传承浸润诗意的血脉，用精神祈求奏响诗意的旋律，用生命唤醒闪耀诗意的光华，用感悟复活抒发诗意的情怀，用个性张扬展示诗意的风采，用智慧关照呼唤诗意的神韵，用心灵对话演绎诗意的境界！我博览群书，学习先进的教学理念，模仿名师课堂上神采飞扬，舌绽莲花，努力让自己r