兴校，重视课题研究。我校曾邀请南通市教育科学研究中心张健主任等专家来校指导，承办了如东县教育局十二五课题中期现场验收活动。三年中，开展了“十二五课题申报培训”和“微型课题”培训。目前，全校共有市级立项个人课题一个，县级个人立项课题3个，微型课题26个。近三年中，学校有中国教育学会子课题《数学教学中转变学生学习方式的策略研究》顺利结题，现有一个市级课题正在进行结题申报。近3年来，全校教师共发表教育教学论文33篇，获奖四十余篇。通过教育科研我们培养了一支优秀的学习型、研究型教师队伍。
三、素质教育与学生发展
1、德育为先，以德树人。
我校使终将“立德树人”作为教育工作的根本任务，根据学生身心发展规律，制定了详细的德育工作计划，有专人负责学生德育工作，在德育工作中注意“小、细、活、实、新”的原则，通过各种春风化雨的活动来滋养学生的良好品德。我们狠抓八礼四仪与社会主义核心价值观教育。通过国旗下讲话，在校内设立“八礼四仪”展板，为学生印发了“八礼四仪”知识要点、开展“创童谣、绘童谣、学礼仪”主题活动、开展主题班会、制作专题黑板报等方式进行宣传。我们重视发挥优秀榜样的力量。学校正常通过集体晨会的形式公开表彰优秀学生。从去年起，我校开启了袁小好少年的评选活动。这项活动前后历时一个月，先由学生自行申报，班级推选出一名优秀学生，用海报的形式公开展示一周，再进行个人演讲，最后向学校提交个人成长档案，由学生评委和老师综合进行评分，最后推选出十名袁小好少年，制作展板进行了公开展示。这项活动被《江苏科技报今日教育》报道。这些活动的开展我们有力地宣传了优秀学生的事迹，树立了正面典型，在全校形成了积极向上的精神面貌。我们注重发挥传统德育阵地的作用。我校每周的集体晨会与国旗下讲话能长期坚持；红领巾广播台多年不辍；少先队大队部组织各班开展的“成长的足迹”、“感恩父母”、“为理想奋斗”、“文明礼仪”、“我与好书交朋友”等主题班会催人奋进，清明祭扫烈士墓让全体师生潸然泪下，团中央“争当四好少年”演讲团的演讲使孩子们深受教育。我们能抓住德育契机开展主题德育活动。2013年，开展了为雅安募捐活动，2014年，与去甘肃支教的校友联合开展了“爱心西海固、奉献在袁小”募捐，为西部贫困地区的孩子献上了我们孩子的一份爱心。我们努力以学校文化涵养学生德性。校园文化建设主题鲜明，校园的一景一点的设置，都因育人而生。楼道r