友上台
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表演）2、小结：原来很懂礼貌，把墨镜摘掉了，和手拉手成了好朋友，组成了整体认读音节u跟读开火车读齐读3、谁来读读戴上帽子后的音节？指名读分组读齐读4、这个闪动的音节好想有朋友？帮帮他们吧！（四声词）、比比谁最棒，能把三组连起来读！男女比读分组读6、巩固，游戏看，我们又来到果园，比一比，谁的收获大！（六）教学书写师：这节，我们认识了新朋友，现在我们要比一比，谁能把这朋友写神气！出示，笔顺图P34（1）请同桌互帮互助，一起学习教师指导①由几笔组成，先写什么，后写什么？
②每一笔写在哪个位置。（2）上台交流（3）分别书写，描红板书设计：练习设计：教后记：参加备人员曹德梅
雷芳赵群凌伶张红兰王重生题：本初备时共2时本第2时个人复备栏
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教学目标：1．学会和a的拼音。2．学会和整体认读音节iuu的书写重点难点：学会和整体认读音节iuu的书写前准备：教学过程：一、复习检查xb11读声母卡片2读整体认读音节卡片3读iuüiuu的卡片。二、看图读音节（一）p17鸭子、鸟窝、青蛙图。学习方法：1先看清图上画的是什么？2拼读图上音节。3直呼图下音节。（二）p18打鱼、鲤鱼、刷牙、洗袜子图。学习方法同上题，要注意区分整体认读音节和声韵相拼音节。（用彩色粉笔标出音节。）（三）、p18看图读句子学习方法：1先出音节词语sh1shaxi4q02再出其余的词语。3读句子。三、巩固练习1背诵声母表。2直呼本的直呼音节。3抄写音节。板书设计：练习设计：教后记：参加备人员题：认一认3本初备时共1时本第1时个人复备栏
教学目标：1、能够正确认识16个汉字，读准字音，分清字形。2、能够根据图画初步了解这些字的意思。重点难点：1、能够正确认识16个汉字，读准字音，分清字形。2、能够根据图画初步了解这些字的意思。前准备：教学挂图、拼音卡片。教学过程：一、导入新，板书题认一认3着一我们要认识的16个字都是同我们的生活密切相关的，有些字我们虽
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然已经认识了，但是还要认真学习，读准字音，了解每个字
的意思。二、指导观察图画，借助拼音，自己认读1、先让
学生依次仔细地观察每一幅图，调集学生的生活经验，把每
一幅图同生活中熟悉的事物联系起来，相互谈谈每一幅图分
别画的是什么。2、借助拼音，自己试读2，让学生知道每一
幅图下面的汉字就是用来表达图的意思的。3、认一认，看
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