人口东多西少
2人口与民族●说出我国人口总数，运用有关数据说明我国人口增长趋势，说出我国的人口国策。
第三节多民族的大家庭56个民族民族的分布
●运用人口分布图说出我国人口的分布概况。●运用民族分布图，说出我国少数民族分布特征。
（二）自然环境和自然资源教材课程标准
f一中国的自然环境第一节地形和地势地形呈阶梯状分布地形复杂多样山区面积广大第二节气候多样季风显著南北气温的差异东西干湿的差异季风气候显著气候复杂多样第三节河流和湖泊众多的河湖黄河的治理长江的开发二中国的自然资源第一节自然资源总量丰富人均不足自然资源与我们资源丰富人均不足第二节土地资源土地资源的利用土地资源分布不均合理利用每一寸土地第三节水资源水是宝贵的资源水资源时空分布不均节约用水保护水资源
1自然环境●运用中国地形图，说出我国地形、地势的主要特征。●运用资料说出我国气候的主要特征及其影响因素。
●在地图上找出我国的主要河流，说出长江、黄河的概况。
2自然资源●举例说出什么是自然资源，它有哪些主要类型。●运用资料，说出我国土地资源的主要特点。●运用资料，说出我国水资源的时空分布特点以及对于社会经济发展的影响。●运用实例，说出我国为解决水资源分布不均而建设的重大工程
（三）经济与文化教材课程标准
f一中国的经济发展第一节逐步完善的交通运输网经济发展的“先行官”四通八达的交通运输线转变灵活的交通运输枢纽选择合适的交通运输方式第二节因地制宜发展农业农业与我们农业的地区分布农业发展要因地制宜我国农业面临的挑战与对策第三节工业的分布与发展工业与我们工业的空间分布积极发展高新技术产业
1经济发展●比较不同交通运输方式的特点；运用地图说出我国交通运输网络的大致分布格局。
●运用资料并联系实际，说出我国农业分布概况，并举例说明因地制宜发展农业的必要性。
●运用资料，说出我国工业的地理分布。用实例说明高新技术产业在工业发展中的作用。
文化特色的内容采用分散2文化特色的办法，渗透在整个八年级●知道我国民居、服饰、饮食的地方教材中。例如，地形与民俗，特色，并举例说明自然环境对文化的降水对建筑、饮食的影响，影响。云南西双版纳傣族风情与●结合有关资料，说明我国地方文化旅游业的发展等特色对旅游业发展的影响
（3）教育性原则初中地理教育要落实素质教育，我们把情感、态度、价值观目r