道乐学是古今学者们的优秀传统孔子说“好之者不如乐之者”。通过六年的训练李某某的作业现在都能按时交了尽管质量不是很高。
二、架起师生情感交流的桥梁树立特教生的自信
作为一个合格的教师就不应放弃每一个学生让每一个学生都有所发展。对学生教育的前提是良好的师生关系没有这点你就不会被学生接受更谈不上教育学生。要想建立良好的师生关系就要付出比正常生更多的爱让学生知道教师是关心他的发展的。例如争取利用一切时间与机会与学生聊天了解他心里想什么当有些事情孩子做不了可以及时进行指导帮助平时要多关照他们等。总之应利用一切教育机会让学生明白教师的爱形成良好的师生关系为树立学生自信打下良好的基础。曾有人说过如果孩子因你的存在而愉快、开心那么你的教育就成功了一半如果孩子因你的存在而痛苦、拘束那么你的教育就已经失败。如果孩子的情感生活不能接受你就不能很好地接受你的教育。他会不喜欢你组织的活动会不喜欢你的课他对你封闭了心灵的窗户。尽管你吹的是一股清新的风他却可能会浑然不觉、无动于衷。我采用激励教育唤起信心平等对待特教生适度进行帮助指导。正常生有的待遇特教生也应有对他们的教育要做到“特”而又不“特”要从表面上让学生体会不出有什么不同之处。
三、特殊教育更需要赏识教育
著名教育家苏霍姆林斯基曾说“智残生不是畸形儿。他们是世界上最脆弱、最娇嫩的鲜花。”只要我们每一位教育工作者爱岗敬业、爱生如子在教育的百花园里辛勤耕耘精心浇灌每一个学生一定会成为未来社会的有用之才。每一个孩子都是一幅画都有着自己独特的风景。那些随班就读的学生他们也和正常的孩子一样有着自己独特的特点有着自己的人格需要他人的欣赏。我们教师应睁大眼睛去发现他们的优点发自内心的欣赏他们而且让更多的人来欣赏他们受到赏识与鼓励他们会更进一步发展自己形成越来越好的良性循环。我的工作结果也证明了这一点。
对智障学生来说要学懂一丁点浅显的知识都是非常困难的而让他们体验成功树立自信心鼓励表扬肯定是相当重要的。为师者不要吝惜表扬根据不同的孩子及时地把自已的“情”和“爱”传递到孩子们的心中去吧让孩子们在老师的关爱中点燃进步的火花增强必胜的信心使孩子在自信和成功的体验中学习知识学会做人的道理。
“没有爱就没有教育”可以说没有赏识就没有教育特殊教育更需要赏识教育。赏识是一座桥梁是精神相融、心灵交汇的桥梁。教师应该学会r