内部命题预测试题
教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练1655
1：有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是（）。单项选择题A、布鲁纳B、苛勒C、奥苏伯尔D、加涅
2：教师在板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是（）。单项选择题A、强度律B、活动律C、组合律D、差异律
3：对程序教学贡献最大的是（）。单项选择题A、斯金纳B、普莱西C、加涅D、布鲁纳
4：归因理论的理论价值与实际作用主要表现为哪几个方面（）多项选择题A、有助于了解心理活动发生的因果关系B、有助于根据学习行为及其结果来推断个体的心理特征C、有助于从特定的学习行为及其结果来预测个体在某种情况下可能产生的学习行为D、有助于提高学生的学习兴趣
5：学习需要的主观体验形式是学习者的学习愿望或学习意向，它包括（）等。多项选择题A、学习的兴趣B、爱好C、努力D、学习的信念
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6：一个人面对问题情境时，能独具匠心，想出不同寻常的、超越自己也超越同辈的新奇性意见，表明其思维具有（）。单项选择题A、流畅性B、变通性C、指向性D、独创性
7：认为学习是外部行为的变化的是。多项选择题A、桑代克B、巴甫洛夫C、斯金纳D、加涅E、维纳
8：教育心理学研究表明，学习动机可以通过两条途径来形成，其中主要考虑如何使学生原有学习需要得到满足，属于（）。单项选择题A、直接转化途径B、间接转化途径C、直接发生途径D、伺接发生途径
9：不同的课堂往往有不同的气氛表明课堂气氛具有。单项选择题A、不可知性B、独特性C、即时性D、独创性
10：解决问题的最高表现形式是（）。单项选择题A、获得规则B、理解概念C、创造性D、知识迁移
11：根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（）。单项选择题A、外部行为B、心理变化C、目标活动D、操作技能
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12：衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。单项选择题A、生存B、情境C、教材D、学生
13：提问者要求列举木材的用途。回答可能是：桌椅材料、做成艺术品、筷子等等，这种寻求答案的思维方式是（）单项选择题A、抽象思维B、联想思维C、发散思维D、逻辑思维
14：教学评价的作用包括（）多项选择题A、指导功能B、改进功能C、鉴定功能D、激励功能E、诊断功能
15：将学习内容分成小的单元，学生每次学习一个小的单元并参加单元考试，直到学生以80～100的掌握水平通过考r