教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练
1：下列哪些教师的教学工作较为成功。多项选择题A、有激励作用B、生动活泼C、富于想象D、热心于自己学科
2：衡量一个测验的有效性、正确性的重要指标是（）单项选择题A、信度B、效度C、难度D、区分度
3：根据操作对象的不同技能可以分为徒手操作技能与（）。单项选择题A、器械型操作技能B、细微型操作技能C、连续型操作技能D、开放型操作技能
4：行为塑造法的优点是可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。（）判断题对错
5：布鲁巴奇等人提出的四种反思的方法有（）。多项选择题A、反思日记B、详细描述C、交流讨论D、行动研究E、探索研究
考编真题预测试题
6：态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）。单项选择题A、依从B、接受C、认同D、内化
7：儿童品德形成的关键是（）单项选择题A、道德认知水平的提高B、道德行为习惯的养成C、道德动机的激发D、道德动机与道德行为的稳固联系
8：道德具有社会共同性，因此不具有阶级性。（）判断题对错
9：布鲁纳对的教学设计提出了四项原则。单项选择题A、启发式教学B、情境教学C、合作学习D、程序教学
10：中国第一本《教育心理学》教科书是由廖世承发表于（）单项选择题A、1914年B、1924年C、1934年D、1944年
11：在学校教育中，起关键作用的是（）。单项选择题A、教学媒体
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f考编真题预测试题
B、教师C、学生D、教学环境
12：一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响，这是（）单项选择题A、学习迁移B、水平迁移C、垂直迁移D、具体迁移
13：儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是（）。单项选择题A、上位学习B、下位学习C、并列结合学习D、归属学习
14：学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于（）。单项选择题A、组织策略B、精细加工策略C、复述策略D、元认知策略
15：班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为（）。多项选择题A、效果强化B、直接强化C、间接强化D、替代性强化E、自我强化
16：建构主义者一般认为，知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释，一种假设，它并不是问题的。单项选择题
A、最终答案B、唯一结论C、绝对解释D、不变实质
17：以守恒观念的形成为标志的认知发展阶段是（）单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段
18：课堂练习时r