1AModule1U
it1Getti
gtok
owyou
单元目标
知识目标1、学习英语称谓：AliceKittyBe
TomMissFa
gMissLiMrZha
g2、在语境中学习、理解并运用下列句型结构：
HelloHiI’m…
Goodmor
i
gGoodafter
oo
Good
ight
NicetoseeyouNicetoseeyoutoo
HowareyouFi
etha
kyou
Goodbye能力目标
能正确使用本课所学的问候用语：
HelloHiI’m…
Goodmor
i
gGoodafter
oo
Good
ight
NicetoseeyouNicetoseeyoutoo
HowareyouFi
etha
kyou
Goodbye情感目标
通过课堂语境的创设，学生能理解和分清在不同的场合，运用相关的问候用
语，并且学会在日常生活中正确使用本课所学的问候用语，礼貌待人。
分课时目标
语言知识与技能
过程与方法
情感态度
1在语境中学习英语称谓：AliceKitty1主题引入，理解文本认识和朋友
Be
TomMissFa
g
第2学习、理解并初步尝试运用句型：一HelloHiI’m…课Goodmor
i
g时NicetoseeyouNicetoseeyoutoo
内容。
相处时的问
2以听说带动对语言候用语，友爱
的感知与理解。
同学。
3分角色朗读巩固所
学课文。
Goodbye
3理解、学习主体文本内容，大部分学生
能跟着录音较为正确地朗读。
1在语境中进一步学习、理解、运用句型：1复习上一课的文本，明白在日常
Goodafter
oo
Good
ight
引入本课主体文本。生活中正确
第HowareyouFi
etha
kyou
2以听说带动对语言使用本课所
二2理解、学习主体文本内容，大部分学生的感知与理解。
学的问候用
课能跟着录音较为正确地朗读。
3能在老师的引导下，语，做到尊敬
时3大部分学生能够在不同的语境中，正确在文本语境中开展对师长，礼貌待
使用本课所学的问候用语。
话，分角色问候对方。人。
f1AModule1Getti
gtok
owyouU
it1Greeti
gsPeriod1
School：上海大学附属学校Stude
ts：GradeO
eTeacher：张晓青Teachi
gmaterialsBe
HelloI’mBe
AliceHiBe
I’mAliceKittyGoodmor
i
gI’mKittyBe
Goodmor
i
gKittyI’mBe
AliceGoodmor
i
gI’mAliceTomGoodmor
i
gI’mTomNicetoseeyouBe
Kittya
dAliceGoodmor
i
gTomNicetoseeyoutooAliceGoodbyeMumGoodbye
MissFa
gHelloI’mMissFa
gBe
KittyAlicea
dTomHiMissFa
gMissFa
gGoodmor
i
gBe
KittyAlicea
dTomGoodmor
i
gMissFa
gMissFa
gNicetoseeyouBe
KittyAlicea
dTomNicetoseeyoutoo
PROCEDURESPretaskpreparatio

CONTENTS1Warmi
gup
METHODSSi
gaso
g
PURPOSE热身，提高学生学习兴趣。
Whiletaskprocedure
1Liste
tothestory2Be
a
dAlice
3KittyBe
a
dAlice
1Liste
tothestorya
da
swerWhoarethey2Gamer