荷塘月色第二课时教案高一语文安科英教学目标教学目标：1、鉴赏四、五段，引导学生体会本文图画美的特点。目标2、品评四、五段，引导学生体会本文语言美的语言。教学重点：通过鉴赏品评四、五段，体会本文图画美和语言美的特点。教学重点教学过程一、通过解题导入“荷塘月色”是一个并列词组，两者都是描绘的中心。本文以“荷塘月色”为题，为我们展现了一幅令人陶醉的月下荷塘、荷塘月色的风景图，借以表达作者淡淡的喜悦和淡淡的哀愁相交织的感情。二、听录音体会四、五段的图画美和语言美。三、赏析第四段1、第四段给我们描绘了那些如画的美景？这些美景具有什么特点？点拨：依次写了荷叶、荷花、荷香、荷波荷叶繁盛茂密荷花洁白婀娜荷香幽静清雅荷波疾如闪电2、提问：作者是怎样描写这些景物的？明确：比喻、拟人、通感的修辞手法。动静结合、以动衬静荷叶→舞裙→（比喻）荷叶舒展、旋转的美。亭亭玉立、修长婀娜、灵动飘逸。”荷花→明珠→（比喻）晶莹剔透荷花星星→（比喻）闪闪发光、忽明忽暗美人→（比喻）冰清玉洁→袅娜、羞涩→（拟人）娇怯不语、轻盈多姿
f荷香→渺茫的歌声→（通感）荷香清淡缥缈、若有若无、断断续续、沁人心脾静态描写：荷花、荷叶、荷香动态描写：荷波动态描写总结：画面美：月色下的荷塘朦胧、静谧的美。总结本段运用比喻、拟人、通感等手法，描绘了月下荷塘的美景，更绝的是全段不着一个“月”字，却处处有月。四、赏析第五段1、本段写荷塘上的月色，月色本是难写之景，作者借哪些景物，写出荷塘上月色的特点？明确：叶、花、树，写出了月色朦胧飘渺的特点。2、月色本是难状之景，作者用了一些传神的动词：（如：“泻”“浮”“洗”“画”等），描绘出了可感的月光形象，试结合语境分析这些动词的特点。月光：月光：泻写出了月光的充足感和动态感照隔树相照，表现的是一种穿透力青雾：青雾：浮以动景写静景，写出了雾的轻飘状态叶花：叶花：洗写出了月色下荷叶荷花的纯洁素雅笼写出了月色下荷叶荷花的玲珑剔透画生动传神（有“人为”的动作含于其中，仿佛有无形的手在展纸描绘“月影”，写出了投在荷叶上的月影之美）总结：总结：作者所描绘的月色：景物素淡、静谧、朦胧、和谐，整个画面月朦胧，雾朦胧，有一种朦胧之美。本段虽着意写月色，但又处处不忘荷塘，用几个传神的动词，从不同角度r