该是无数次，我们的主人公不达目的不罢休，生命不止，追求不止生：表现了他执着的精神生：坚韧的精神师板书执着师：追寻的结果可能是百年好合也可能是永远追求不到，但是重要的是追寻的过程，他追寻了两千多年，让我们起立，拿起课本，在朗读声中感受这种执着的精神，老师读第一节，大家读二三两节配乐请坐，大家齐读理学家朱熹的一段话……师：伊人仅仅就是爱人吗？生：追求的梦想，目标吧生：作者也是一个痴人，在寻梦，寻找心中的海市蜃楼……师：追寻这种看到就摸不到的……感觉生：追寻一种幸福……生：一种心灵的寄托……实际上虽然得不到，但是要拼搏
f师：我们都在追求美好哦，我们读这段话，一起共勉吧“在追寻的路上，我们热烈地期盼和追寻这美好，也许这种追修前路不能实现，但路上的风景我们的希望足以温暖我们无悔的青春”
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