幼儿园大班科学教案：会变的水2篇
幼儿园大班科学教案：会变的水2篇幼儿园大班科学教案：会变的水1
1了解水的变化，知道水遇热会变成水蒸气，遇冷会结冰；能用语言表达自己观察到的水的三态变化。
2激发幼儿对水的变化的兴趣和好奇。活动准备
幼儿在家里冰箱做过结冰的实验；酒精炉、烧水的壶或其他容器每组一套。活动过程
1引导幼儿回忆水变冰的变化激发幼儿的兴趣。幼儿讲述自己是怎样把水变成冰的。教师小结：水在0℃以下会结冰。2幼儿操作实验，观察水遇热的变化。①激发幼儿讨论水遇热会发生什么变化。介绍操作材料及用法，让幼儿通过操作，观察、讨论水在加热后发生的变化。②提问：你们发现水烧热后有什么变化？水气是从哪里来的？（水变成水蒸气。）水变成水蒸气后到哪里去了？（飘散到空气中去了。）3引导幼儿讨论并实验怎样把水蒸气变成水。③提问：我们能不能让水蒸气变成水？（让幼儿把冷的物体放在水蒸气上，观察蒸汽凝结成的小水珠；幼儿把手放在水蒸气上感受
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f手的潮湿。）④小结：水冷了就会变成冰，热了就会变成水蒸气，冷了又会
变成水。4启发幼儿在日常生活中进一步观察水的变化。
活动延伸让幼儿在家用较扁的盆里放满水，置于干燥的地方，几天后观察
水的变化。（水变少了，水在常温下会蒸发成气体。）幼儿园大班科学教案：会变的水2
活动目标：１、了解水由于温度的高低，会发生变化的物理现象。遇热会变
成水蒸气，遇冷会结成冰。２、通过实验验证水的三态变化，发展探究能力。3、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，
知道一切都在变。4、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化
的愿望。活动准备：
1、请幼儿在家里用冰箱做“水和冰”的实验。２、准备一只煤炉、锅、烧杯。３、挂图一幅。活动过程：一、朗诵散文诗《会变的水》，引导幼儿思考水是否真的会变，
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f激发幼儿的好奇心，引发幼儿的探索兴趣。二、回忆生活经验和在家做的“水变冰”的小实验，讲述“水是
怎样变成冰的”。三、幼儿观察水遇热的变化教师操作实验，引导幼儿观察：１、你们发现水烧热后有什么变化？２、你们看到杯口冒出了什么？３、水气是从哪里来的？４、水变成水蒸汽后到哪里去了？５、杯子里的水有没有少？６、水在什么时候变成水蒸气的？四、引导幼儿讨论“怎样把水蒸气变成水？”１、提问：我们能不能把水蒸汽变成水？２、幼儿讨论，提出自己的想法。３、利用实验材料进r