网络收集整理word版本可编辑欢迎下载支持
确对自己有启迪、能学会的有哪几个方面。并针对这节课实际情况，提出一些建议性的意见与合理性的修改建议，与执教教师进行交流切磋，以达到互助互学的目的。
教师该如何评课一、评课的理念1、评课内容评课是对课堂教学效果的评价以及对构成课堂教学过程各要素教师、学生、教学内容、教学方法和教学琴等作用的分析和评价，即教师与学生的相互作用、教师与教学方法的相互作用、教学方法与学生的相互作用等，包括课堂上的教与学、讲与练、主导与主体、学知识与学做人、学知识与提高能力、全面要求与因材施教、教学目标与绩效达成、教师专业发展等等方面。不光评价教师如何执教还要看执教效果如何，其中最主要的是评价学生的学习方式和学习成效
f文档来源为从网络收集整理word版本可编辑欢迎下载支持
看目标达成度的高低即学生通过什么方式来学习和感悟教学内容学生能不能用自己的话对教学内容进行再表达。
2、评课的功能评课的功能可概括为四方面
一是促进幼儿园教学质量的提高；二是促使教师专业素质的提高；三是带动幼儿园教科研水平的提高；四是促使学生的素质得到较好的提高。最终在琴思想与理念、教学目标、教学内容、教学方法与手段、教学过程、作业设计、教学管理、教学基本功方面实现八个优化。
3、评课的原则实话实说原则：评课对于执教者是学习借鉴的机会。评课人只有怀着强烈的责任心，本着客观公正、实事求是的精神评课才有实在的意义。但也要避免因“话重”而影响效果的情况所以实话实说也要讲究方法与策略，讲究评课艺
f文档来源为从网络收集整理word版本可编辑欢迎下载支持
术。“心理零距离”原则：评课者要从帮
助促进的角度考虑问题提出中肯的指导意见
特别要用诚恳的态度，营造一种“心理零距离”的融洽氛围。让执教者感觉善意容易接受意见
这样才有助于执教者反思自己的教学，提高其教学水准。
突出重点原则：哪些地方需要改进，哪些地方很有特色，能抓住重点并理论联系实际让执教者进入“豁然感悟”的境界。
城南幼儿园教师互听课活动总结九月份，我园组织的教师互听课活动取得了较好的效果，从活动中可以看出每位教师都做了精心的准备，能根据《纲要》精神，结合工作经验重视对幼儿各方面能力的培养。考虑到课程之间的整合，幼儿需要高度整合，没有哪门学科是独立的，各科之间都存在多样化，多层次的整合，充分体现出幼儿的全面
f文r