识字四简案
教学目标：
1认识14个生字，会写“蚂、蚁”两个字；2能正确流利地读课文。
教学重难点：用“形声字”方法认识动物的名称。教学过程：
一、激趣导入：《森林交响曲》1曲子中你听到了哪些你认识的小动物的声音了？2你猜猜这首曲子演奏的是哪个季节？二、新课识字1大自然有成千上万种动物，课文中写的是哪几种？请你找到之后悄悄的用“”画出来。（1）学生自由读课文，画线。（2）好，谁来说说我们今天要认识的小动物朋友有谁？（贴在黑板上）（3）说的真好，有这么多可爱的小动物，老师真想听听大家读课文了，一起美美的读一读好不好？（全班齐读课文）2介绍这些小动物（课前准备相关的画、折纸或者实物等），选6个孩子介绍并将作品贴到黑板上。其他同学给同桌作介绍（介绍手上的动物）【合作学习】。3总结动物名字的规律（形声字识字方法），形旁表示意思，声旁表示读音。4用动作表演、猜谜、画画的方法认识“展、运、网”（这些可爱的小动物在做什么？师生合作读）三、朗读感悟课文1比赛读（一二组和三四组）2拍手读3唱读（小星星）四、指导写字“蚂，蚁”。1学生指出要注意的地方（如结构位置、笔顺、关键的一笔等）2学生书空，老师范写3学生写（提要求：姿势正确，各写三个，在最好的字下面打三角符号，给出示例）4个别指导，展示作品，学生点评五、小结，布置作业：续编儿歌。
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