现的，最后说明该手法有何效果或作用，这三个步骤缺一不可。分析文章的某某描写，这类题已经给出了表达方式，考生只需直接结合文中具体内容分析表现出什么内容即可。如2012年浙江卷《母亲的中药铺》分析文中的细节描写，答题时，找出抓药细节描写的部分，通过描写“瞟”、“称”、“添”、“减”、“包”等一系列动作，运用了白描手法，表现了她们娴熟的抓药技艺与细致、耐心的工作态度。（二）考查表现手法
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f现手法的考题，考查过3个题。考查时，有以下提问方式：1分析文中表现这一内容运用了什么表现手法？答题思路：首先指出运用了哪种描写手法，接着结合具体文本说明该手法有何效果或作用，最后表达作者什么思想感情。2分析文章具有XX特点。这类试题，特殊之处在于题干中指出了特点，答题时，只需结合文章内容分析即可。如2007年湖北卷《日月行色》，问道：“请分析文章先抑后扬的特点”。这道题的关键是明白欲扬先抑的概念，找出前面“你是个鳖熊”，激起“我”的“无名火”是“抑”的部分；结尾“灵性人是鳖熊的奴”表明真心，是“扬”的部分，让“我”突生欣喜之情。还有一类特殊的试题，以填空的方式考查叙述顺序。如2015年湖南卷《童年随之而去》问文章在叙述方式上属于XX。在答题时，首先考虑记叙顺序有顺叙、倒叙、插叙、补叙四种，插叙是插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。而第三段是回忆私塾教育的顽劣度日，属于插叙的内容。（三）考查修辞手法这类试题，考查过1个题，直接询问文章某处运用什么修辞手法。答题步骤：修辞手法突出了什么事物的何种特点表达了作者什么思想情感。如2010年天津卷中，文章第２自然段中，描写植物作者运用了什么修辞手法？答题时，要依据答题步骤：运用了拟人的修辞手法，突出植物的具有人的特点，表达出作者对这些植物的喜爱。三、语言类散文的语言尤被称道，具有优美、畅达，富有节奏，同时具有凝炼、干净、富有哲理的的特点，是考查的重点，在81个题中，关于语言类的涉及到27个题。其中语言含义类有13个题，语言赏析类有12个题，语言特点风格类有2个题。也就是说几乎每篇叙事散文都有语言类的试题。语言类试题，考查的是通过理解语言来感知语言的美妙与深邃。接下来，就对语言类进行简要说明。
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f（一）语言含义语言含义类，主要是要求学生解释语言含义。含义分析分为词语含义分析和句子含义分析两大类。考查时，句中都会出现“含义”、“内涵”等关r