本文从2000年至2015年全国各省市高考语文试卷中，筛选出18篇叙事散文考题。这些考题，分为主观题和客观题两部分，客观题在这里不涉及，有81个主观题。并对这些主观题进行分类，分类的依据是题干中的关键词，如结构、作用、含义、主旨情感等，将其分为7类：结构类，有13个题；写作手法类，有6个题；语言类，有27个题；情感主旨类，有8个题；人物形象类，有3个题；要点概括类，有15个题；探究类，有9个题。下面是针对这些考题的考点、提问方式以及根据答案总结的答题技巧情况进行说明。一、结构类这类试题，考查过13个题，既可以考查文章的总体组织安排，也可以考查一句话或一段话在文章中所起的作用。在这13个题中，只涉及到总结构组织和安排、开头、中间段落一句话（一段）的作用，这里的作用，不仅指在结构上的作用，还指在内容上的作用。总结构的试题，考查过4个题，中间作用类的试题，考查过8个题。其中开头作用类试题只考查过1个题，提问方式是：开头描写的作用是什么？答题思路：开头的作用，开篇点题；埋下伏笔；渲染气氛；总领下文；为下文作铺垫。如2007年湖北卷《日月行色》中开头的场景描写有什么作用？渲染场景的宁静与和谐，具有诗情画意的意境美。场景描写与人物描写融合在一起，人与景互为映衬，相得益彰。景中融情，场景描写融入了“我”于“她”约会时的喜悦之情，因此在答题时要结合文中内容具体进行分析。接下来就总结构和中间结构作用类两部分进行叙述：（一）总结构类总结构类型的题，考查过4个题，它指的是题干往会出现“结构方式”、“构思方式”等关键词语的试题，是怎样安排材料、组织材料的试题。主要是考查行文的脉络层次和作者的构思，包括文章的结构方式、线索、构思方式。提问方式有：第一类是指出文章的结构方式并加以分析。第二类是请结合全
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f文谈谈某物在文中的意义。第三类是写出文章中的隐喻性的表达结构的关键词语。第四类是文章的叙述线索是什么？那么答题时，第一类，首先要考虑的是文章的结构方式有：总分总式，总分式，分总式三种，需抓住文章的关键字词对结构方式进行判定，然后结合文章来进行分析。这种考题方式很常见，考生也很容易作答。第二类和第四类实际上都是考查文章线索线及作用。首先要明白能够作为线索的有：人物、事情、物品、地点、时间、感情等，我们就可以在文中很容易找出来，接下来分析线索的作用。2011年四川卷《锈损了的铁铃铛》请结合全文谈谈r