浅析如何激发初中生的学习积极性
【摘要】：人类正处于一个终身教育、终身学习的学习化社会，国家教育部明确提出教育的重心必须从掌握知识转移到发展学生能力、培养学生的独立自主性上来。但是，在现实生活中学生学习积极性的不足，令所有教育者感到棘手。在新课改的要求下，如何激发学生学习的积极性，是我们教育者所面临的一个重要课题。本文将从学生学习的现状，原因及对策来浅析这一问题。【关键词】：自主学习、自主发展、学习积极性
正文：
人类正处于一个终身教育、终身学习的学习化社会，国家教育部明确提出教育的重心必须从掌握知识转移到发展学生能力、培养学生的独立自主性上来。但是，在现实生活中学生学习积极性的不足，令所有教育者感到棘手。在新课改的要求下，如何激发学生学习的积极性，是我们教育者所面临的一个重要课题。本文将从学生学习的现状，原因及对策来浅析这一问题。
一、中学生学习现状在中学教学活动的过程中，影响学生的学习因素是多方面的，如：学生的学习兴趣、学习的需要、个人的价值观、学生的态度、学生的志向水平以及外来的鼓励等，但主要的是受学习积极性的支配，它对学生的学习有着重要的推动作用。在教学中如果能正确激发学生的学习积极性对提高课堂教学质量能够起到事半功倍的作用。中学生学习积极性不足是制约学习效果的主要因素。中学生学习积极性不足有以下一些表现：
1．学习目标和学习计划不明确。学生对自己的学习目标不明确，既无长期目标也无近期目标，对自己在初中期间以及每学年、每学期究竟要学什么？怎么学？达到什么要求很少考虑。他们怀疑自己是否需要学习，或者怀疑学习某些知识是否必要。学习计划不明确，学生很少为自己制定详细的学习计划，即使为自己制定了也很少有坚持下去的，致使学生在学习面前不知所措，被动学习。
2．无成就感无抱负和理想无求知欲和上进心。既对学校制订的各种奖励措施没有兴趣也对各种惩罚措施没有压力和紧迫感。缺乏适宜的学习方法。学习积极性缺乏的学生由于对学习总体上是一种消极的态度所以也不可能努力地摸索出一套适合自己的学习方法。
3．学习兴趣不足，兴趣的中心不在学习上，对学习消极应付。具有这种表现的中学生大部分是学业不良者。他们不但觉得学习没有必要，厌倦学习、逃避学习。更认为学习简直就是活受罪，是苦差事，因此上课不听讲不做笔记，课后不复习，抄袭作业。认为考试就是让自己丢丑。所以在学校里他们感兴趣的事r