查。（四）搭建交流平台，促进教师专业素养和专业能力的整体提升，促进区域和学校均衡发展1挖掘、提炼优秀教师教学改革经验，为一线教师提供富有实效的、可操作的借鉴。发挥学科带头人和中心组成员的辐射和纽带作用，及时搜集困扰教学一线的典型问题，共同研究，协作解决。2深化“名师送教，城乡互动”工作，组建城乡学校教学共同体，充分挖掘城乡学校优质、特色的教育教学资源，带动城乡互动发展。3继续抓好“区片校”三级教研体系，为一线教师的学习交流搭建平台。加强校本教研的力度，本着“把问题消灭在课前，让老师明明白白地进课堂”的宗旨，引导学校搞好校本教研。（五）抓好教研课题研究，提升教研工作水平，着力促进教研成果转换为教育生产力。1研究命题改革，提高命题质量。总结发展卷在各学段实施情况，提炼适合不同学段的命题模式，以命题研究带动质量提升，打造教学质量评价品牌。2有计划、有目的地开展网络教研活动，建设学科网络资源库。3抓好一线教师普遍感到困难的计算和应用题实验课题研究，引导老师找到解决办法，并在全区推广。将继续开展计算调研，借以推动我区教学质量的提高。四、内容安排：二月份：1组织传达各年级数学备课。三月份：1做好槐荫区小学数学教师素质大赛各项准备工作。2教龄三年内的小学数学教师与指导教师互相听课开始。3中心组汇报课及年轻教师汇报课开始。4调研全区各校数学课堂教学操作方式改革工作即“双自主”课堂教学模式研究）情况。5学生讲题实验开始。四月份：1举办区小学数学评优课（同时为下半年的市评优课选拔后备选手）。2各学片进行第一次学片活动。本学期的主题是《义务教育小学数学学科课程标准》的学习和探讨。第一学片：经七学片，吴家堡镇学片，老屯小学。学片负责人：魏会、周建华、王庆慧；第二学片：小辛学片，段北学片。学片负责人：席广恒、米振峰；第三学片：营东学片，美里湖学片。学片负责人：董军、张立华；
f第四学片：德兴学片，张庄办学片。学片负责人：马敏、郑惠；第五学片：纬十学片，机场学片，段店镇学片。学片负责人：刘伟、唐妍。3小学数学中心组成员主体研讨活动。（本学期以新课标的解读及在落实中出现的问题解决为中心内容。）4布置进行四月份小学数学教师测试。5调研全区各校数学课堂教学操作方式改革工作即“双自主”课堂教学模式研究）情况。五月份：1布置进行五月份小学数学教师测试。2各学片进行第二次学片r