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以核心价值观引领学校发展
作者：冯磊来源：《创新时代》2015年第09期
加强学校文化建设，尤其是提炼学校的核心价值观，以此统领学校的各项工作，已成为学校发展的迫切需要。核心价值观是学校文化的重要内核，一个符合校情的核心价值观，具有导向功能、凝聚功能、激励功能、约束功能、辐射功能和稳定功能，是一所学校生存和发展的定海神针。就学校而言，学校的教育、教学和管理，都应当体现这样的核心价值理念。
一、学校核心价值观的内涵
目前国内哲学界对价值观比较权威的理解是：价值观是人们在社会生活实践中形成的关于价值的总观点、总看法，是人们的价值信念、信仰、理想、标准和具体价值取向的综合体系。价值观作为人们关于事物是否具有价值，具有什么价值的根本看法，是人们区分好坏、利弊、得失、善恶、美丑、正义与非正义、神圣与世俗等的观念，是人们特有的关于应该做什么、禁止做什么的约束性规范。
学校的核心价值观是指学校用于指导学校一切工作的最高价值标准和原则，是学校每位成员为人处世的最高价值导向，也是学校文化的灵魂。它是学校全体成员的共同追求，是经过长期的或阶段性的办学过程的积淀，是升华学校一切行为的逻辑起点，是学校提倡什么、反对什么、赞赏什么、批判什么的精神体现，是表明学校如何生存、发展的主张。人们把它形象地比喻为学校行为的“基因”。其精神凝聚和意识导向作用，能够引导和塑造师生的态度和行为朝同一个目标迈进。当学校核心价值观被学校全体成员认同、接受后，学校的规章制度也会随之被内化，学校的凝聚力、执行力、战斗力将会大大增强，从而成为一种核心竞争力。从这种意义上讲，核心价值观无形的弹性管理比相对刚性的制度管理更能发挥其积极的导向、凝聚作用，促使学校员工向同一目标努力奋进，进而实现学校的战略规划。
二、学校核心价值观的体现
在长期的办学过程中，羊中人一直在思考：我们应该办什么样的学校？我们应该培养什么样的学生？我们的教育理想是什么？经历代代羊中人的努力，羊中传承和积淀了关于以上几个问题的核心理念，即学校的核心价值观。它成为历代羊中人不懈追求的目标，成为激励羊中人奋发向上、追求卓越的精神动力。在教育实践中其主要体现在以下几个方面：
职业观：教育不仅是教师生存的需要，更是实现理想的追求。
认同：所谓对职业的认同是教师对自己工作的一种积极的认识态度。在70多年的历史发展中，一代又一代的教师都在继r