慧，学习他们对于课堂教学的把握，纸上得来终觉浅要知此事要躬行，积极把自己的所学应用于实践，使自己对于教学的认识，不仅停留在理论的角度还要付诸更多的实践，同时在实践中认识自己，了解自己多请同事、教研员、领导指导自己的教学，询问学生自己教学的不足和改进之处，使自己的课堂教学更上一个新的高度，有更多的精彩解读。
5明确专业研修方向，建设专业发展强势领域积极与同伴合作，向更多的前辈、专家、同行学习，使自己的专业视野
更宽广进而来扩充自己的专业实践内涵，形成自己的专业发展优势领域以前的教学中，我对于自己的教学缺乏研究教学常以一种自发随波逐流的方
式前进，培训学习了很多新的知识与理论以前自己不能解决的问题，现在依然感觉棘手，自己的教案上留下的更多的是教案的模仿。因此以后的教学中要不断研究，从教材的“扩音器