《当我还是理科生的时候》选题策划当我还是理科生的时候》
一次偶然的机会，在校内上看到一篇被广泛转载的题为《当我还是理科生的时候》的文章。看过之后，感触良多，因此萌发了依据此选题策划一本同名图书的欲望。一、图书内容与形式的设计图书形式设计：（一）图书形式设计：本书的目标群体是当代的大学生或大学毕业不久的年轻人，生活在读图时代和信息时代，他们接触的各种新奇事物都很多。要想引起他们的注意力，书的形式是相当重要的。１．书名；《当我还是理科生的时候》２．目标读者：主要目标群体是高中时是理科生，大学期间就读文科类、经管类、艺术类、语言类等于理科只是关系不大专业的在校大学生或已经毕业的本科生，此外，高中时是理科生的人群都可以争取为本书的目标读者。３．形式设计：本书主要采用图文结合的形式，用简单搞笑的图画配合意味深长的文字，打动目标读者，欢迎他们对高中那段时光的美好回忆。文字的篇幅并不是一般的漫画书那样少，应该达到23的比例。采用精装本形式，保证图书的外部质量，力求做成适于收藏的精品图书。但是考虑到目标读者的消费能力，书的封面要做到精致、美观、隐忍兴趣，书的内芯用纸品质可以稍微降低，以节约成本，但是要保证印刷质量。４．篇幅设计：本书的题材相对比较简单，并且作为漫画书，篇幅不宜过多，应当控制在100页以内。５．开本、装订样式和版面形式的设计：本书采用32开，精装，版面设计力求简单、新颖、略带怀旧色彩，以更好贴合主题。（二）图书内容设计1．图书主题：主要描绘高中时期校园内的趣事，可以是老师也可以是同学之间，中带你图书理科生育文科生的不同之处。例如：物理老师的趣事、做化学实验和对语文课的期待。因为是漫画形式，所以情节以搞笑为主，穿插令人感动难忘的瞬间。２．具体内容：本书共分三个章节：第一部分，新的一家人；第二部分，高三进行时；第三部分，我们的纪念册。第一部分，主要是描绘文理分班之后组成新班级之初的趣事：如第一次见面的糗事，第一次跑错教室，以班级由分散到和睦的全过程。第二部分，主要讲高三时候紧张的复习过程中发生的事情，这也是全书最重要的部分，重在紧张中透出理科学习的欢乐。第三部分，主要是总结作为理科生的时候，那些难忘的瞬间，重在以情动人。于此同时，文字的风格也应该配合图画内容的变化，由最开始的搞笑，逐渐转变为深情。有哪位如果一味搞笑，那么图书的精神价值就大打折扣，如r