的掌握剪纸的技法和要领，这样更有利于剪纸艺术的传承和发展。实际操作中教师要进行相应的安全知识讲解和保护措施，尤其是对于小学生而言，要避免学生在实践中出现安全问题。为了增强学生的动手实践能力，还可以适当的举办一些剪纸比赛，让学生发散思维，剪出自己的特色，教师对学生的成果进行评价，并做到客观公正，表扬表现突出的学生，树立学习榜样，增强学生的学习积极性和创造欲望。
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（三）加快教师队伍建设。在中小学美术教育中开展民间剪纸艺术传承和创新，需要加快教师队伍建设，为教育工作的开展提供师资力量支持。一是对现有的中小学美术教师进行培训，增强美术教师对民间剪纸的认识和了解，提升教师的专业知识和技能；二是引进专业的美术教师，聘请专业美术教师从事这项美术教育工作，将其掌握的剪纸技能加法结合实际传授给学生，提升美术教育的效果；三是让美术教师去剪纸艺术之乡实地参观学习，与大师们交流知识经验，取长补短，学习技能技法，提升自身的在剪纸艺术上的造诣。
结束语
在中小学美术教育中引入民间剪纸艺术对发扬中国传统文化具有重要的作用，不仅能让这门非物质文化遗产知识得到传承和发展，还能培养学生的审美能力、增强学生的创造能力、树立学生的民族认同感。
参考文献
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4辜敏，陈军，刘丽，王晓华，高慧兰民间剪纸在中小学美术教学中的传承与创新J教育科学论坛，2015（04）：5154
作者简介：孙代玉（1985），女，汉族，籍贯四川省万源市，四川省民政干部学校，教师，艺术设计专业，大学本科，主要研究方向：美术教育与研究
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