王崧舟《慈母情深》教学实录
一、擦亮“深”这个题眼编者将文题定为“慈母情深”而非“慈母情”，足见这个“深”字的分量。挣钱不易、给钱慷慨，是为母爱之深厚；支持读书、崇尚文化，是为母爱之深刻；大爱无言、春风化雨，是为母爱之深远。擦亮了“深”这个题眼，必将进一步擦亮整个文本的言说意图和人文意蕴。
师：请大家看黑板！我们一起，恭恭敬敬地读题目！生：（齐读）慈母情深师：读得不错。请注意这个“深”字的读法，我们再读一遍！生：（齐读）慈母情深（“深”字读成了重音）师：好极了！孩子们，你们一定已经发现，在这个“深”字底下，有一个大大的着重号，是吧？生：（齐答）是！师：为什么？（稍顿）为什么？生1：它是提醒我们这个“深”字很重要。师：你对文字有相当不错的感觉。（对另一生）你请！生2：可怜天下父母心，这说明慈母的感情非常深。师：能为“深”字组个词语吗？生2：深厚。师：是的，感情深厚。往下读的时候，你得特别留心这个深厚啊。（对另一生）你也有话想说，请说！生3：我觉得这个“深”字就是题目中最重要的一个字。师：也就是我们平常说的“题”生3：（紧接话头）题眼。师：对！题眼！好眼力啊，虽然你的眼睛长得并不大。（众笑）有了这些感觉和发现，我们再来读一读题目！生：（齐读）慈母情深师：对这个“深”字，你难道就没有什么问题要问问大家吗？（对一生）你请！生4：慈母的情到底深在哪里呢？师：这的确是个问题。（对另一生）你请！生5：为什么说慈母的情很深很深呢？师：问得好！还有别的问题吗？（对另一生）你还有问题，问吧！生6：慈母的情有多深呢？师：桃花潭水深千尺，慈母情深深几许？（稍顿）有了问题，你的感觉会变得更加敏锐，你思考的大门也就自然而然地打开了。二、品尝“鼻子一酸”的味道“鼻子一酸”既是本课的一个切入点，又是贯穿全课的一条主线。探究“鼻子一酸”的缘由，慈母情之深厚、深刻和深远必将跃然课上；回味“鼻子一酸”的余韵，则儿子在母爱滋养下的成长和觉悟亦将灿然心间。由此可见，“鼻子一酸”是慈母情和子女情的一个枢纽、一面镜子、一口亲情氤氲的泉眼。
师：好！请大家带着这些问题，我们先来做一道课堂练习。（大屏幕呈现以下内容）
f我一直想买《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。于是，我来到母亲工作的地方，那里的噪
声（
）。我发现母亲极其瘦弱，当知道我想要一元五角钱买书，母亲用（）的手
将钱塞给我，立刻又陷入了（r