浅谈古诗词教学的有效策略
作者：刘早霞来源：《文学教育》2020年第05期
内容摘要：古诗词是中华古典文化的结晶，是祖国优秀的文化遗产。古诗文在小学阶段的比例不断加重，在广大的农村地区，充分发挥区位优势，教师给学生创造更多的体验，让学生在大自然中充分实践，然后诵读感悟，效果尤为明显。
关键词：古诗词教学策略
我国自古就是诗的国度，古代诗坛，群星灿烂，角立杰出，创作出了浩如烟海、汗牛充栋的古代诗词，为我们留下了一份弥足珍贵的文化遗产。古诗词的学习在小学阶段有着十分重要的地位，但在广大农村小学古诗词教学却处于一个十分尴尬的状态：学生积累少，缺乏基本的审美和想象能力，难以感受古诗文的魅力课堂教学方法呆板重字词的解析，轻诵读、感悟及学习方法的传授。满堂灌的教学方法充斥在农村古诗文教学的课堂中。还有许多老师走进了