活动名称：大班科学《信息传递》活动设计活动目标：1、了解不同电话的外形特征，通过操作、讨论等活动，让幼儿感知各种各样的电话及其功能。2、了解各种电话与人类的关系，知道电话的正确使用方法，会礼貌的打电话。3、懂得随意拨打电话的危害。活动准备：1、环境创设：收集各种各样的电话（磁卡电话、无线电话、按键电话、拨号电话、子母机、投币电话等），不知电话展览。2、幼儿经验准备：对常见的电话拨打电话一些常识有所了解，并与家长联系，请家长向孩子介绍家中所用的电话。3、教师经验准备：活动前了解古人传递信息的主要方式。活动过程：一、触摸电话，引导幼儿自由交流。今天老师给小朋友们带来了各种各样的电话，我们举行一次电话展览，你们想不想参加呀？摸一摸电话是用什么材料做成的？说一说你最喜欢什么样的电话？（幼儿自由观看、交流）。二、认知活动：了解电话的种类。1、小朋友观察的真仔细，谁能告诉老师这里有些什么电话？有哪些颜色？什么形状的？你最喜欢哪部电话？2、比较一下各种电话的相同和不同之处。（如：按键、话筒、听
f筒、形状、颜色、电线或天线、投币孔、插卡孔等）。3、利用多媒体来介绍投币电话和磁卡电话。利用多媒体介绍传真电话、录音电话、可视电话、程控电话、卫星电话等。三、分类活动师：这些电话该回家了，请小朋友根据不同的种类，把它们送到各自的家中。如：磁卡电话就放在标有磁卡标志的篮中，也可以按颜色的不同、形状不同小朋友们开始吧，比一比谁送的又对又快！咦！这是什么电话？（无线电话）请几位小朋友上来看一看，它与其它几种电话有什么不同？四、总结交流教师总结电话的作用，了解一些特殊的电话。这些各种各样的电话都有什么用呢？请小朋友互相交流，电话除了通话还有什么用？（聊天、听音乐、传递信息、上网、计时、计算、记事、显示图像、游戏、录音、照相、紧急呼救、免提、重播）等。幼儿没能说出的功用，教师挑一两种重点的介绍。五、操作活动学习正确、礼貌的使用电话。1、设计提问电话每家都有，可是怎样打电话呢？（先了解对方的电话号码，拿起话筒后在拨号，通话时要有礼貌，通话结速后要把电话放好）。2、幼儿一对一的尝试使用不同的电话机接打电话。六、讨论活动
f幼儿交流讨论：电话给人们带来什么样的好处。刚才下朋友们相互拨打了电话，能不能告诉大家你是怎样拨打对方的电话的，对方电话打通时你是怎样和对方讲话的？（你好、请、再r