《小英雄雨来》教学设计
一、教学目标：1用比较快的速度阅读课文，说出每一部分的内容。2练习给每一部分课文加小标题3在教师指导下独立阅读课文，初步理解内容，学习小英雄雨来热爱祖国、憎恨敌人、机智勇敢的优秀品质三、教学时间：1课时四、教学过程：（一）导入：抗日战争时期，晋察冀北部的芦花村有一个十二岁的小英雄。他被迫给敌人带路，却把鬼子带进了我们设计的地雷阵，炸得鬼子狼哭鬼嚎。以后，他和其他的孩子们一起站岗放哨，送鸡毛信，配合八路军与鬼子周旋……你们知道这位年仅十二岁的小英雄是谁吗？放录音，配乐诗《小英雄啊，雨来！》（二）检查预习板书：小英雄雨来1检查生字新词的学习情况泥鳅（ｑｉū）枪栓（ｓｈｕāｎ）漩涡（ｘｕáｎｗō）门槛劫难晌（ｓｈǎｎ）午趔趄（ｌｉèｑｉè）
嘟（ｄū）嘟囔（ｎāｎ）囔
2根据课文题目提问：这篇课文说的是什么时候，什么地方？雨来的爸爸是干什么的？当时在芦花村发生了什事？雨来有什么英雄事迹？
f（三）自读课文指导读第一部分（1）自读课文，思考这一部分主要讲了什么？画出你认为写的好的句子。（2）互相交流（以学生的自学为主，注意养成边读、边想、边标画的方法）（3）给这一部分加标题可以在主要内容的基础上概括，也可以选用课文中的语句：雨来游泳本领高（4）写得好的句子，如“芦花开的时候……在柔软的芦花里”“每到夏天……露在水面上”（三）指导学生分小组自学下面几个部分：1指导读第二部分（过程同前）主要讲雨来上夜校，受到爱国主义教育。小标题：雨来上夜2指导读第三部分（过程同前）这一部分主要讲雨来掩护区交通队员李大叔。小标题：雨来掩护李大叔3读第四部分读课文，画出描写雨来心理活动的句子，思考：敌人是怎样对待雨来的？雨来是怎样同敌人作斗争的？这部分主要讲的是什么？交流（敌人：盘问哄骗利诱威胁毒打雨来：应付不上当不屈服）这一部分主要讲雨来和日本鬼子进行不屈的斗争。小标题：雨来与鬼子作斗争。
f（试着读一读，在组内分角色读一读，指名在班上分角色朗读课文或者表演）4读第五部分（1）自读课文，画出些的美的句子，想象这一部分主要讲的什么？小标题是什么？这一部分主要讲芦花村的人们都以为小雨来牺牲了。小标题：河沿上的枪声。（2）有感情的朗读。5指导读第六部分自读课文，画出描写水中雨来的句子，想象这一部分主要讲了什么？小标题是什么？这一部分主要讲了雨来从敌人的枪r