生产劳动。欧洲奴隶社会曾出现过的两种教育体系是斯巴达教育和雅典教育。23．我国颁布的第一个现代学制是壬寅学制我国实行的第一个现代学制是癸卯学制。
24．我国普通中学教育的任务是：为社会主义事业培养各行各业的劳动后备力量和为高一级学校输送合格新生。25．学生既是教育的对象又是自我教育和发展的主体。26．教师的根本任务是教书育人。教师在教育过程中起主导作用。27．教学的基本组织形式是班级授课制特殊形式是个别。与受教育者已有品德基础的矛盾。
28．德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求29．课外校外教育的组织形式有群众性30．“望梅止渴”属于第一
活动、小组活动、个人活动。
信号系统的条件反射“谈虎色变”属于第二信号系统的条件反射。、推理。注意转移等。
31．思维的基本形式是概念判断
32．注意的品质特征有注意广度、注意的稳定、注意的分配、33．感觉阈限可分为绝对感觉阈限与差别感觉阈限两种。
34．神经系统的活泼型与多血质安静型与粘液质气质类型相对应。35．智力的核心成分是抽象概括能力智力的高级表现是创造能力。。。
36．耶克斯－多德森定律表明：动机水平适中最有利于激发学习动机37．智力技能的特点有：动作对象的观念性动作进行的内隐性38．1948年（WHO）宣言指出健康应包括生理、心理三、简答题：本大题共8个小题每小题6分共48分。39．为什么教育在人的身心发展中起主导作用？
动作结构的简缩性
和社会适应等几方面。
f（1）学校教育是以文化影响为主体的环境它影响着学生的主要环境形式是教材这特别有利于青少年身心发展。（2）学校教育是有目的有组织的自觉的影响过程又是有计划的、全面的、系统的影响过程它特别有利于学生的身心发展。这是任何自发的、偶然的、零碎的家庭和社会影响所不及的。（3）学校教育由经过专门培养训练的教师和教育工作人员进行施教。（4）学校教育采取集中时间和集中学习的形式使青少年儿童集中精力受教育适合青少年儿童身心特点适合时代的要求有利于完成社会赋予他们的任务。40．班主任如何组织和培养班集体？（1）确立班集体的奋斗目标。（2）选择和培养班干部。（4）组织多样的教育活动。
（3）培养正确的集体舆论和优良的班风。
41．教学过程有哪些基本规律？（1）间接经验与直接经验相结合的规律。（2）教师主导作用与学生主体作用相统一的规律。（3）掌握知识和发展智力相统一的规律。（4）传授知识与思想品德教育相统一的规律r