结梳理内化目标1．一种关系：一元二次方程的根与系数的关系．2．一个思想：特殊与一般的数学思想．3．一种方法：应用根与系数的关系时，要善于将根的代数式转化成含有两根和x1＋x2与两根积x1x2的代数式，这是解决问题的关键．五、达标检测反思目标1．已知方程x2－5x＋2＝0的两个解分别为x1、x2，则x1＋x2－x1x2的值为D
A．－7B．－3C．7D．32．已知方程x2－mx－2＝0的两根互为相反数，则m＝__0__．3．已知x1，x2是方程2x2＋3x－4＝0的两个根，则x1＋x2＝__－32__，x1x22＋x12x2＝__3__．4．设方程3x2－5x＋q＝0的两根分别为x1、x2，且6x1＋x2＝0，那么q的值为__－2__．5．已知关于x的方程k2x2＋2k－1x＋1＝0有两个不相等的实数根x1、x21求k的取值范围；2是否存在实数k，使方程的两实数根互为相反数？如果存在，求出k的值；如果不存在，请说明理由．【答案】1k＜14；2不存在，如果存在则有2k－1＝0，k＝12，由1得k＜14，故满足条件的k值不存在．六、布置作业巩固目标1．上交作业教材第17页第7题．2．课后作业见学生用书的“课后作业”部分．教学反思
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