20172018年度幼儿园小班第二学期班级工作总结
不经意中，又一个学期接近了尾声，这意味着我们和孩子们要给小一班画上句号了。去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们马上要升中班，成为哥哥姐姐了。在过去的一学期中我们小一班老师团结协作，配合默契。小朋友逐渐告别了稚嫩在学习和生活自理能力上都有了较大进步并建立了良好的常规和积极向上的班风班貌。在此将本学期班级工作总结如下：一、保教工作方面1、教学：
按照教学计划进行正常教学，动静交替，合理安排幼儿的一日生活。在教学中不断更新教学方式方法，注意个别教育。本学期我们一共开展了5个主题活动：《欢乐元宵节》、《温情三八》、《》、《美丽的春天》、《六个好宝贝》、《粽情端午》、《愉快的夏天》、根据不同的主题，我们创设了与主题相关，幼儿感兴趣的主题和游戏环境。本学期还开展了班本课程《小小手，大本领》，班本剧《咕咚来了》在主题活动的开展过程中，我们和幼儿及家长共同创设内容新鲜、构思独特、富有情趣的主题环境和游戏区角吸引着幼儿积极的参与到我们的活动中来，在优化的环境中我班幼儿锻炼了各项能力并不同程度的有所提高。
在工作中，我虚心向从事幼儿教育经验丰富的教师学习，观摩其他教师上课，积极参加教研活动，以新《纲要》为指导，贴近幼儿的生活和年龄特征来选择幼儿感兴趣的事物和问题，制定出切实可行的月计划、周计划，并认真组织好一日活动。在活动中，能恰当地选择和使用教具，重视教学内容的趣味性，增加幼儿的实践操作活动，以游戏为基本活动，使幼儿为被动学习转化为主动学习。在教学中，我还不断地对自己的教育实践进行反思，找出问题的症结，改进教育的方式、策略等，收到了一定的效果。2、常规：
小班孩子年龄小，自制力差，在常规培养方面我们老师在制定计划时把常规培养划入学期工作的重点。为了让常规培养更合理、有效，我们总是先找出已有常规存在的弊端，以及必须改善的一些常规，将两者进行有机整合，形成一套能促进幼儿身心健康发展的科学合理的常规体系。通过对幼儿常规各方面的反复训练与教育，班级幼儿能做到高高兴兴上幼儿园，对人有礼貌，乐意帮助他人、爱护公物，使用玩具轻拿轻放，活动后能主动将玩具归放整齐等，使孩子形成有困难互相帮的意识利用各种儿歌和图示，培养幼儿养成独立进餐、入厕、入睡，
f养成喝水的习惯，提高各方面的能力。3、保育：
我班老师和保育员密切配合，加强保育工作，每天对幼儿的杯、碗、碟r