信息与信息技术
教学过程一、什么是信息
谈话引入：同学们，信息技术这门课程，我们在初中阶段就已经学习。那么下面请同学们说一说，什么是信息？在我们日常生活中，你认为哪些属于信息？（举例）
生1：校园里铃声响，可以告诉我们信息：上课或下课。
生2：观看校运会，可以获得很多运动会赛场上的信息。
生3：从网上可以获得很多信息，如：学习资料、娱乐、新闻报导等。生4：在报纸上可以了解国内外的信息。……师：同学们举的例子非常好。
只要我们留意一下周围世界，其实信息在我们日常生活周围，就会发现现信息无时不在，无处不有，当然，信息不仅存在于我们的周围，同样可以在我们身体内部找到它的影子，
如，医生通过听诊器来感知我们的身体内部的变化以确定病因；十字路口的信号灯……教室里
的板书，挂图……图书馆里的书报……春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发
出各种各样的信息……因此我们可以说信息是用文字、数字、符号、图像、图形、声音、情景、状态等方式传播的内容。简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。（有用，即有价值。信
息具有价值）
二、信息的数据化
1、信息通常是指数据、消息中所含的意义
科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声
音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。信息是
事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通
常人们用数据来记录它。
三、信息的传输（信息的获取人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的）
1、信息源：信息来源不同，获取的方法也不同，文献型信息源、口头型信息源、电子
型信息源、实物型信息源
2、数据化：3、处理：信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算，加工成某种要求的数据
形式，如绘制图形、打印报表等。
电子计算机是信息处理机。
4、加载于传输媒体：通过前面的学习知道信息是必须依附某一媒体进行传播的，所以
不能独立存在；文字既可以印刷在书本上，也可以存储到电脑中；信息可以转换成不同的载体形式而被存储下来和传播出去，供更多的人分享，而“分享”的同时也说明信息可传递、可存储。5、传输：烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞报纸、电报、电话、广播微波、光缆、卫星、
计算机网络
f6、接收：老师讲课中传授的信息能增长同学们的知识，广播传出的音乐能给r