单
元
第一单元我心中的信息技术信息及信息技术基础
【新纲要云南省实验教材】
元阳县第二小学
2019学年下学期【五年级第6册】
信息技术教案
五年级（1、2、3、4）班2019年03月01日
f课课
题型
还需要烽火狼烟吗信息的传递讲授课时安排
1
教学目标
◆认知目标：使学生通过看图、讨论或上网搜索等方式，了解人类传递信息方式的古今变化。◆能力目标：培养学生勤于观察、自我探索、自我实践、讨论学习的能力和自我创新、团体协作的能力。◆情感目标：让学生通过观察、游戏等活动自我展示、自我激励，体验成功，在不断认识体验中激发求知欲，在不断实践中陶冶情操。
重点难点人类传递信息方式的古今变化。通过上网更详细地了解信息技术的发展。教学方法讲授实践法教学准备微机室、多媒体教学课件、古今信息传递方式的图片、文字资料。教学过程
学习过程导入出示课件：出示烽火戏诸侯漫画历史典故。同时出示活动分析课件1、通过看图、讨论或上网搜索等方式，了解人类传递信息方式的古今变化。2、做个秘密传递信息的小游戏。同学们观察交流故事、依课件要求进行资料收集讨论和做游戏。之后师导出烽火狼烟是古时候人们远距离传递信息的有效手段，从古至今，人们传递信息的手段是不断变化的。这一节课我们一起来了解信息传递的方式及其发展变化。此环节设计目的是创设学习情境，调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，使学生在情景中主动、积极地接受任务，从而乐学，同时培养学生的观察、收集资料等能力。◆资料展示，探究讨论，查找资料：1、古人传递信息的方法（传说）：鸿雁传书、鱼传尺素、黄耳传书、风筝通信。2、出示教材“读一读”，交流学习成果。3、法国工程师克劳德。查佩有什么重要发明？4、现代通信发展探究。（电报、电话、无线电（广播、电视）、雷达、人造地球卫星。）5、出示教材“读一读2”，交流学习成果。6、学生自学教材。（5分钟，提高学生自主学习能力，看教材时要求学生可以结合网上搜索，有问题可以小组同学探讨也可以提出来与老师共同探究。）在学生自学时，教师巡回辅导，及时解决出现的临时性问题，适时指导学生在尝试网上搜索中的疑难问题。教师与学生活动设计意图
创设情境、观察了解、导入新课；
引入
资料展示、探究学习；
讲解
f联系生活，拓展知识；
①从“古人传递信息的方法”（读一读材料）的第二段中，找出“编码→传递→接收→译码”的对应过程。②继续搜索r