力与弹力教案教学目标1、知识与技能（1）复习力的概念和力所产生的效果；（2）知道物体间力的作用是相互的；（3）知道什么是弹力，弹力产生的条件；2、过程与方法1通过指明受力物和施力物来体会如何挖掘“力是物体对物体的作用”的内涵；2结合实际生活理解弹力。3、情感、态度与价值观1．对周围生活中弹力应用的实例有浓厚的兴趣，体会科学技术的价值；2．在实验中养成严谨的科学态度。教学重点认识弹力产生的条件。教学难点物体间的力的作用是相互的；弹力的概念及产生条件。知识回顾一、力的概念1、力的定义：物体和物体间的相互作用2、力的单位：F3、力的符号：牛顿（N）二、力的作用效果1、力的三要素：大小、方向、作用点2、力的图示：用一根带箭头的有向线段将力的三要素表示出来的方法3、力的示意图：用带箭头的有向线段表示出力的作用点和方向引入新课：物体有各种运动状态，是因为物体受到了不同的力的作用。什么是力呢？视频（谁的力气大）新课教学一、力的作用是相互的（车拉车的视频）
特点：等大反向共线异物二、弹力1、由《蹦极》视频引入形变的概念；2、形变的种类：弹性形变和塑性形变3、小胖子视频：《屁屁的力量》引出弹力的概念4、弹力的概念：发生弹性形变的物体由于想要恢复原状，对于它接触的物体产生力的作用，这种力叫做弹力。5、任何物体都能发生形变，但是形变太大就超过了弹性限度（视频：过桥断裂事故与撑杆跳）
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f6、弹力产生的两个条件：两个物体相互接触和有弹性形变（注意：两个物体都会对对方产生弹力作用）7、提问：
8、弹力的种类有很多，包括（压力、支持力和拉力等等）
9、区别弹力与认识弹簧总结：1、力的作用是相互的
2、弹力（1）弹性形变与塑性形变（2）弹力的概念（3）弹力的产生条件课后作业：P67P68
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