并创造自己的生活。B任何已有的文化和文明的一切成果，都是人类的创造物。C自然万物都深深地印上了人类选择与活动的印迹。D人作为一种自然的存在，需要与自然自由和睦相处。3、根据文意，对儒道“天人合一”的理解和推断，不正确的一项是。A儒家主张“天人合一”，关注的是人对社会关系的单向度的认同，把人道德化。B道家主张“天人合一”，强调的是人对自然关系的单向度的复归，把人自然化。C“天人合一”本质上都是把人与外部世界的关系片面化，忽视了人的主体性和自主选择。D儒道两家都倡导人对伦理与自然的单向度认同和复归，不过儒家更注重人的自由存在。4、下列说法，不符合文意的一项是。A本文指出儒道哲学的弊端，论述人的丰富本质和自由本性，从而提出现代教育价值的主张。B文中以人的存在多质性和现代教育为例，辩证分析了我国传统教育无视人的主体地位的弊病。C现代教育要扬弃儒道模式，以尊重和发挥人的自由本性为出发点，重视人的自然属性与社会属性的统一。D现代教育的价值既要确定人的主体地位，又要构建认同和帮助个性自主选择的教育环境。【参考答案】1、A。解析：“人的存在”是有自然的存在、社会的存在、自由的存在等多种本质和属性的，因此A项是正确的。B、C、D项都只答到一种存在方式。张为臻博客。2、D。解析：人不仅仅是自然的存在，而且是社会的存在，不仅有与自然相融和睦相处的需要，又有改造自然的需要。3、D。解析：不合文意，文中说儒家和道家都是对“人的自由本性的片面化乃至否定”。4、B。“以为例”说法不对，同时也没有“辨证分析我国的传统教育”。
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