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it1Wi
terVacatio
教材分析：本单元的话题是寒假生活和春节，语法主要内容是一般过去时和专有名词、冠词的用法，语音部分复习总结字母a在开音节、闭音节以及a在ss前的发音。学情分析：1、本套教材从五年级下册开始学习一般过去时，本单元的课文首次出现过去时。一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用，如：lastyear，yesterday等；也可表示过去经常反复发生的动作，常和ofte
，always等频率副词连用。2、动词过去式的构成：（1）规则动词过去式的构成有四条规则：①一般在动词原形末尾直接加上ed。如：looklooked，visitvisited，watchwatched。②以不发音的字母e结尾的动词，只需加d。如：livelived。③末尾只有一个辅音字母的重读闭音节，先双写这个辅音字母，再加ed。如：stopstopped。④末尾是“辅音字母y”结尾的动词，先改y为i，然后再加ed。如：studystudied。（2）不规则动词的过去式需要记忆。如：amiswas，arewere，gowe
t，comecame，taketook，have（has）had等。
1
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it1PartA一、教学内容：五年级下册U
it1PartA二、教学目标：1能准确使用动词的过去式讲述过去发生的事情。2能根据对话材料中的信息和已有的知识说一说我国与澳大利亚气候的区别。3能用英语说一说自己的寒假生活。三、教学重点：1学习单词：was，were，we
t，Chi
a等。2学习句型：Howwasyourwi
tervacatio
Itwaswo
derfulI…3学习字母a的三种发音。4功能：谈论寒假生活。5语法：一般过去时和动词过去式的变化规则。四、教学难点：1掌握一般过去时和动词过去式的规则变化和不规则变化。2能够熟练地用英语谈论寒假生活。五、教学准备：1单词卡片：（1）本课新单词的卡片。（2）本课要学习的动词及其过去式的单词卡片。2Peter和Lily的图片。3一朵纸花或塑料花。4录音机或教学光盘。六、教学方法：单元教学、同伴教学、合作学习法、练习法七、教学过程：Step1Warmi
gup1师生互致问候。2教师播放录音，全班学生齐唱歌曲：WhatWillYouDoI
SummerStep2Review1根据歌曲内容，教师说：“Summervacatio
isi
Julya
dAugust（教师在黑板右边写出Julya
dAugust）Whatwillyoudoi
summer”2请学生自由回答，教师在黑板上Julya
dAugust的下面写出一些学生说到的句子中的词组，如：gotoBeiji
gvisittheGreatWallwatchTV
goswimmi
gdomyhomework
2
f…3采用不同的方式操练这些词组，巩固词组中动词的音义形。4呈现课题。（1）教师说：“Summervacatio
isi
Julya
dAugustTodayisr