三年级上册英语第一单元教案（2012新版冀教版）
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1：Hell一、教学目标：A知识目标：a认识三个人物：Lii
g、e
Sith、Da
b掌握新句型：HellHi
aeis________hat’sur
aeB能力目标：让学生学会怎样有礼貌地和别人打招呼，怎样介绍自己并能应用自己所学到的知识。情感目标：通过本的学习，让学生知道怎样有礼貌地打招呼，做个有礼貌的好孩子。二、教学重点：1、认识新单词三会（会说、会听、会读）：hellhi你好2、掌握新句子：两会（会听、会说）：hat’sur
ae你叫什么名字？
aeis______我的名字是______。三、教学难点：hat’sur
ae你叫什么名字？
f
aeis______我的名字是______。四、教具、学具：录音机，图片五、教学过程：lasspe
i
gGreeti
ga用HellHi向学生打招呼问好b再用英语向同学们做简单的自我介绍THell
aeis______指着自己，说出名字。重复几次让学生明白是什么意思。设计意图：引起学生对英语的好奇心，激发学生的兴趣Ne
epts1、教师利用自己的“优势”使学生明白教师的意思，并鼓励他们试着自己说。在此引出
aeis______并告诉学生在
aeis______后加自己的名字。然后鼓励学生试着练习一下。在让学生作自我介绍之前告诉学生HellHi是英语中最基本的招呼用语，意思相同，只是Hell比Hi正式。教师和自告奋勇的学生扮演初次见面作自我介绍的情况。（设计意图：创设真实及近似真实的环境，让学生自我介绍，为学生提供了一个极佳的语言实践机会）2、用英语询问别人的名字，这一环节是把简单的英句子放入具体的语言环境里，加深学生的印象。
f首先，教师可以利用手偶自问自答。例如：THi
aeis________hat’sur
aeDHell
aeisDa
That’sur
aeD
aeisDa
ThDa
HiDa
此时，要向学生强调hat’sur
ae的用法。之后可以让学生和教师的手偶练习刚刚学会的句子（设计意图：通过情景表演培养学生的听说能力，同时也激发了学生的兴趣，活跃了堂气氛，学生在玩与乐中轻松掌握本节的重点）。3、介绍书中的人物由于学生是刚接触到这几个小朋友，而且他们要和我们一起学习、一起成长，所以教师很有必要让学生认识这几个人。利用图片分别介绍Da
、e
Sith和Lii
g同时告诉学生e
住在a
ada加拿大，Lii
g住在hi
a中国。然后领读a
adahi
a（因为这几个单词也要作为重点的知识，同时还为学习教科书奠定基础。）4、Stude
tB（设计意图：录音为学生提供了准确、地道的语音、语调、语速，便于学生学习外语是摆脱母语羁绊多次朗读有助于语感的形成，为以后的大量r