单位人数朋兴中学117朋兴中学39801朋兴中学40802朋兴中学38803
3、
人平5703575861465476
最高分119119115112
最低分15
优分率142716221579
合格率2857270328952973
15
1081
三、考试中暴露出的问题1、老师方面平时对学生的督促工作做得还还不到位，学生完成作业，背书及导学稿时敷衍了事，教师讲解时，对那些学生没有良好的效果。学习过程中只注重了部分学生的学习提高，而不是面向全体学生。教师带学生复习的方法和时间都有所欠缺；经验不足，有个别题型缺乏训练。2、学生方面学生在课堂上的听课效率不高，课后没有认真复习及背单词；一半学生的学习积极性不高，依赖性较强；对所学知识点不懂的基本不发问，学习比较被动，没有独立完成作业的习惯；认真背单词的学生又对知识的运用能力较差，不会举一反三；学生在考试时审题不认真，在答题时不讲究技巧。四、今后的教学建议和教学对策1、教师加强理论学习，学习新课程标准，理解新课程标准的要求，了解和研究新的评价机制和命题思路，不断提高教师自身的素质。2、从试卷分析中我们可以看出，基础知识是我们教学的重点，也是学生的弱点，在各种考试中，基础知识都是考查的重点。我们对词汇、短语、句型和语法等基础知识的教学不能仅仅停留在让学生机械记忆阶段，单词、短语的听写和背诵固然必不可少，但更应注重把词汇教学融入特定的语言环境中，强调对基础知识的理解和运用。
f3、要重视词汇教学。单词短语句子是八年级教学的重点，只有打好了词汇的基础，才有可能在阅读、写作等方面驾驭自如。但在词汇量较大时，要把握好教学的尺度，重点检测基础词汇，对不同类型的单词，可以有不同的要求，避免学生负担过重，失去学习英语的兴趣。可以适当补充一些构词法的知识来帮助学生记忆单词。4、加强基础语法知识的教学。语法知识是为使用语言服务的，学习语言的最终目的是为了使用它，现在考查使用语言能力的题目越来越多，尤其在语境中的考查，已经成为各种考试中常见的题目。学生在这份试卷中相关的语法知识考查题中出现的错误较多。这就要求我们教师在教学中要善于在语境中教授语法知识，让学生掌握在不同的语境中使用的不同的语法知识，而不是单纯地教授死的语法规则。5、加强学生阅读能力的培养。阅读能力的考查是英语考查的重要部分，因此训练学生的阅读能力是很有必要的。老师要充分利用教材中的每个语篇对学生进行阅读训练，不同的题材可以使用不同的阅读r