个栏目告诉我们把一件事情说清楚的方法。
几点，学生根据
交代清楚一件事情需要介绍清楚它的起因、经过和集体交流
提示写片段，小
结果，事情发生的时间、地点、人物，不能模棱两
组选派代表班级
可。
交流。指导在描
4、把一件事情说清楚的方法：
写做家务的过程
（1）可以按照一定顺序来写，比如倒叙、顺
时的注意事项，
叙和插叙；
学生学习方法学生根据提示写
（2）还可以调动感官来写，通过视觉、听觉、
片段，小组选派
触觉等来进行描写。
代表班级交流。
5、练一练。
第三个环节是习
《普罗米修斯》是怎么把事情写清楚的？
试着说一说作例文，学生首
在这篇课文中，作者是按照“普罗米修斯拿取
先自由读例文并
火种被宙斯发现，遭受想罚被大力神解
思考问题，然后
救，获得自由”的顺序来把事情写清楚的。
出示例文，进行
二、初试身手
段落重点语句分
1、出示教材插图及要求：
析。
看图并发挥想象，把图片的内容说清楚。
指名读要求
2、读了题目要求知道了什么？
指名说
这是要求我们看图进行场面描述，看图想象当
f时的情形，图上的人在干什么、说些什么、想些什
么等。
3、指导：
描述画面时，需要注意以下几点：
（1）仔细观察图上人物的身份、动作、表情
等，了解清楚他们在做什么事情。
生学习方法
（2）按照一定的顺序来描述图画上的内容，
比如从近到远、人物的坐位等。
（3）适当地发挥想象，叙述时既要条理清楚
又要生动形象。
4、交流：
第一幅图画中的人在进行跑步比赛，旁边有同集体交流图片
学在加油，在介绍的时候，要抓住同学们的表情和的要点
动作，展现现场热烈的气氛
第二幅图画中，爸爸和大孩子在吃饭，妈妈在集体交流图片
给小孩子喂饭，介绍的时候注意人物的表情，表现的要点
一家人其乐融融的氛围。
5、学生根据提示写片段，小组选派代表班级写片段并交流
交流。
6、交流示例：
赛道上几个男孩子咬紧牙关，奋力地奔跑着。
他们争先恐后，脚下如同生了风一样……操场边
上，啦啦队的同学们的“加油声”此起彼伏，震耳交流
欲聋。
饭桌上摆满了香喷喷的饭菜，一家人其乐融融
地在吃饭，爸爸给哥哥夹了一口菜，说：“真香，
快吃！”妈妈给小宝宝舀了一勺饭，慈爱地笑着：
“宝贝张嘴……”
7、出示要求：
观察家人炒菜、擦玻璃或者做其他家务的过指名读要求
程，用一段话把这个过程写下来，注意用上表示动
f作的词语。
8、指导：
在描写做家务的过程时，要注意：
（1）动作描写，比如：r